প্রতি বছর জুনে মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে তৃতীয় বর্ষের জন্য বিশেষ গ্রুপগুলিতে বিতরণ হয়। এই ইভেন্টটিকে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের সাথে উত্তেজনার সাথে তুলনা করা যেতে পারে, কারণ ভবিষ্যতের আর্কিটেকচার ছাত্রের সাফল্যের 50% একজন শিক্ষকের পছন্দের উপর নির্ভর করে। তবে শিক্ষকরাও উদ্বিগ্ন। একদিকে, সম-মানসিক লোকদের নির্বাচন এবং তাদের সন্ধানের জন্য এটি তাদের সুযোগ, কারণ শিক্ষার্থী তার পোর্টফোলিও এবং সাক্ষাত্কারের সময় আচরণের সাথে সাথে তত্ক্ষণাত দৃশ্যমান হয়। অন্যদিকে, গ্রুপে নিয়োগ এতটাই সীমাবদ্ধ যে আপনাকে আপনার হৃদয়ে ব্যথা নিয়ে একটি পছন্দ করতে হবে। সাক্ষাত্কারটি 5 মিনিটের স্থায়ী হয় এবং শিক্ষার্থীর পক্ষে সবচেয়ে ভাল বলতে পারে যে বিষয়টি তার পড়াশোনার দুই বছরের সময় শেষ হয়েছে completed
মারিয়া ট্রয়য়ান - প্রভাষক, আবাসিক বিল্ডিংয়ের আর্কিটেকচার বিভাগ, মস্কোর আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউট:
“পাঁচ বছর আগে আমি যখন গ্রুপে শিক্ষার্থী নিয়োগের শেষ সময় ছিলাম। এই বছরের নিয়োগ আমাদের প্রথম শিক্ষার্থী থেকে মুগ্ধ করেছে যিনি একটি সাক্ষাত্কারের জন্য শ্রেণিকক্ষে প্রবেশ করেছিলেন। প্রশিক্ষিত ছেলেরা এসেছিল, তারা গণ্ডার এবং ইনডিজাইন সহ সমস্ত প্রোগ্রাম জানে। তাদের পোর্টফোলিওগুলি ভাল কাগজে মুদ্রিত পুস্তিকা হিসাবে নকশা করা হয়েছিল। পোর্টফোলিও থেকে পোর্টফোলিওতে স্টাইলিং এবং উপস্থাপনা পুনরাবৃত্তি হয়নি। তবে তারা সকলেই একটি সাধারণ ধারণা এবং পদ্ধতির দ্বারা unitedক্যবদ্ধ ছিল। শিক্ষার্থীরা একটি সাধারণ শৈলীর সাথে সংযোগ করে কোর্স প্রকল্পগুলির উপস্থাপনাটিকে পুরোপুরি নতুন করে ডিজাইন করেছিল। ভিজ্যুয়াল এক্সপ্রেশনের ভাষাটি তার সংকীর্ণতা, শৈলী এবং প্রাসঙ্গিকতার জন্য আকর্ষণীয় ছিল। বাহ্যিকভাবে, দেখে মনে হয়েছিল যে প্রতিটি পুস্তিকা তার মালিকের পক্ষে উপযুক্ত। এগুলিতে কোনও অপ্রয়োজনীয় বিশদ নেই, এগুলি বিশ্লেষণ এবং সুন্দর ইনফোগ্রাফিক্স দ্বারা পরিপূরক। আমরা বলতে পারি যে আমরা দেখেছি এমন সমস্ত পোর্টফোলিও গবেষণা শিক্ষার্থীদের নতুন প্রজন্মের প্রস্তুতির কথা বলে। এটি উভয়ই আধুনিক চাহিদা, তবে মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটের শিক্ষার্থীদের একটি নতুন চেতনাও। প্রার্থীদের মধ্যে থেকে নির্বাচন করা অসম্ভব ছিল। আমি সবাইকে নিয়ে যেতে চেয়েছিলাম।"
এলিজাভেটা আকসেনোভা
"আমার পোর্টফোলিও ন্যূনতম এবং লকোনিক, কারণ আমি এটিকে ওভারলোড করতে চাইনি। একই সাথে, প্রতিটি শব্দ এবং চিত্রের সাথে "পাঠককে" আগ্রহী করার লক্ষ্যটি নির্ধারণ করা হয়েছিল, কারণ আমার প্রকল্পগুলি সম্পর্কে সমস্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং আকর্ষণীয় তথ্য এখানে সংগ্রহ করা হয়েছে। পোর্টফোলিওতে, আমি প্রতিটি প্রকল্পকে বিভিন্ন কোণ থেকে বিবেচনা করেছি: পরিবেশগত দিক, স্থাপত্য সম্পর্কে মানুষের উপলব্ধি, গবেষণার ফোকাস, মানবতার বিশ্বব্যাপী সমস্যা ইত্যাদি। প্রতিটি প্রকল্প স্বতন্ত্র এবং অন্য যে কোনও হিসাবে পৃথক হওয়া সত্ত্বেও, একটি পোর্টফোলিও তৈরি করার সময়, আমি এটিকে পুরো চেহারা তৈরি করার জন্য একটি স্টাইলকে মেনে চলি।
-
1/6 © এলিজাভেটা আকসেনোভা
-
2/6 © এলিজাভেটা আকসেনোভা
-
3/6 © এলিজাভেটা আকসেনোভা
-
4/6 © এলিজাভেটা আকসেনোভা
-
5/6 © এলিজাভেটা আকসেনোভা
-
6/6 © এলিজাভেটা আকসেনোভা
প্রকল্প তৈরি করার সময় পোর্টফোলিওটি আমাকে আমার চিন্তাভাবনা এবং ক্রিয়াগুলির ক্রম বুঝতে সহায়তা করে: কোনও কার্য নির্ধারণ করা থেকে শুরু করে প্রোটোটাইপিং এবং মডেলিংয়ের ধারাগুলি সম্পাদন করা। ফলস্বরূপ, এটি সর্বাধিক এন সম্পর্কিত এটি আমাকে উচ্চাকাঙ্ক্ষী স্থপতি হিসাবে প্রতিবিম্বিত করে।"
দারিয়া স্ভিন্টসোভা
“আমার পোর্টফোলিওর ধারণাটি ছিল একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে স্থাপত্য সামগ্রীর তৈরি সম্পর্কিত বিভিন্ন গবেষণা। মূল লক্ষ্য ছিল বিশ্বের বিভিন্ন স্থানে স্থাপত্য ও সংস্কৃতির সমস্যা বা historicalতিহাসিক বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করা। আমি নির্বাচিত ধরণের জন্য না শুধুমাত্র সর্বোত্তম বিকল্পটি উপস্থিত করতে, তবে অস্বাভাবিক বিবরণ (বাড়ির বাগান, হ্রদের উপরে ব্রিজ) যুক্ত করার জন্য বিভিন্ন আকর্ষণীয় অঞ্চলে জনসংখ্যার বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করতে চেয়েছিলাম।
আমি আমার পোর্টফোলিওটিতে যে মূল জিনিসটি প্রদর্শন করতে চেয়েছিলাম তা হ'ল আমার ব্যবসায়ের সর্বাধিক আগ্রহ এমনকি এমন প্রাথমিক স্তরেও। প্রাণবন্ত, বর্ণা pictures্য চিত্রের মাধ্যমে আমি আমার কম্পিউটারের গ্রাফিক্সকেই কেবল নয়, তবে একটি বিশেষ উপস্থাপনা শৈলীতেও আমার অভিব্যক্তিটি প্রকাশ করতে চেয়েছিলাম।
-
1/8 © দারিয়া স্ব্বিন্সভা
-
2/8 © দারিয়া স্বিন্তসভা
-
3/8 © দারিয়া স্ব্বিন্সভা
-
4/8 © দারিয়া স্বিন্তসভা
-
5/8 © দারিয়া স্ব্বিন্সভা
-
6/8 © দারিয়া স্ব্বিন্সভা
-
7/8 © দারিয়া স্ব্বিন্সভা
-
8/8 © দারিয়া স্ব্বিন্সভা
অবশ্যই, ছয় মাস ধরে প্রসারিত এই বৃহত আকারের প্রকল্পের প্রাথমিক লক্ষ্যটি ছিল নির্বাচিত শিক্ষকের প্রবেশ করা। তবে কিছুক্ষণ পরে, আমি নিজেকে এই ভাবতে শুরু করেছিলাম যে আমি চাই না যে এটি সব শেষ হোক। এবং শেষ পর্যন্ত, সবকিছু কেবল নিজের জন্য করা হয়েছিল। আমার বহুমুখিতাটি দেখানোর লক্ষ্য ছিল না, এ কারণেই আমি অঙ্কন বা চিত্রকলার বিভিন্ন কাজ সন্নিবেশ করিনি। আমি নিজেকে ডিজাইনে দেখাতে, আমার শৈলী, স্বাদ, কাজের পদ্ধতি এবং কীভাবে ফলাফলটি অর্জন করতে চাই তা দেখতে চেয়েছিলাম। সর্বোপরি, আমার কাছে মনে হয়েছে যে শিক্ষার্থীর সাথে কাজ করতে পারে কি না সে সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় এই শিক্ষকের মূল্যায়ন করা উচিত।"
আনস্তাসিয়া বাটসীখ
“একটি পোর্টফোলিওর একটি নির্দিষ্ট নান্দনিক ফর্ম প্রত্যেকের কাছ থেকে একটি স্বাধীন সৃজনশীল পদ্ধতির প্রয়োজন। তবে, একটি প্রদত্ত প্ল্যাটফর্ম পাশাপাশি শর্তসাপেক্ষ সীমানা রয়েছে - সর্বোপরি, এটি একটি স্থাপত্যের পোর্টফোলিও, সুন্দর চিত্রগুলির সাথে জাইন নয়।
-
1/6 © আনস্তাসিয়া বাত্সকিখ
-
2/6 © আনস্তাসিয়া বাত্সকিখ
-
3/6 © আনস্তাসিয়া বাত্সকিখ
-
4/6 © আনস্তাসিয়া বাত্সকিখ
-
5/6 © আনস্তাসিয়া বাত্সকিখ
-
6/6 © আনস্তাসিয়া বাত্সকিখ
সত্যি কথা বলতে কি আমি নিজেকে নতুন বিন্যাস শনাক্ত করার লক্ষ্য নির্ধারণ করি নি। প্রকল্পের সারাংশ শুরু থেকে শেষ করতে, অবস্থান এবং মাস্টার প্ল্যান দিয়ে শুরু করে এবং বিল্ডিংয়ের অভ্যন্তরীণ কাঠামো দিয়ে শেষ হওয়া আমার পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ ছিল। সুতরাং এটি একটি সাধারণ বইয়ের মতো পরিণত, তবে তবুও সংলাপের একটি নির্দিষ্ট কাঠামো রয়েছে। প্রতিটি প্রকল্পই একটি ছোট গল্প, প্রতিটি স্প্রেডই ফাইনালের ক্রমান্তরিত রূপান্তর"
এলিজাভেটা কিসেলেভা
-
1/5 © এলিজাভেটা কিসেলেভা
-
2/5 © এলিজাভেটা কিসেলেভা
-
3/5 © এলিজাভেটা কিসেলেভা
-
4/5 © এলিজাভেটা কিসেলেভা
-
5/5 © এলিজাভেটা কিসেলেভা
আলেকজান ভোসকানিয়ান
-
1/6 © আলেকসান ভোসকানিয়ান
-
2/6 © আলেকসান ভোসকানিয়ান
-
3/6 © আলেকসান ভস্কানিয়ান an
-
4/6 © আলেকসান ভোসকানিয়ান
-
5/6 © আলেকসান ভস্কানিয়ান an
-
6/6 © আলেকসান ভস্কানিয়ান an