14 ডিসেম্বর, 2016-এ, ক্লাসরুমের একটিতে শাব্দ পরিবেশের অধ্যয়নের ফলাফলগুলি এমপিইআই (মস্কো) এ লিসিয়াম নং 1502-এ উপস্থাপন করা হয়েছিল: অনুকূল শাব্দ তৈরির জন্য ধন্যবাদ, এটি হ্রাস করা সম্ভব হয়েছিল অর্ধেক দ্বারা রুমে পুনর্বিবেচনার সময়
অ্যাকোস্টিক বিশেষজ্ঞরা পুনর্বিবেচনার সময়টি পরিমাপ করেছেন [1] এবং একটি নিয়মিত শ্রেণীকক্ষে এবং একটি শ্রেণিকক্ষে উচ্চ স্তরের উচ্চমানের স্বাচ্ছন্দ্যের সাথে শ্রোতা ও বক্তৃতার দক্ষতার তুলনা করেছেন। গবেষণার ফলাফলগুলি নিশ্চিত করেছে যে ভাল শাব্দ সহ একটি ঘরে বক্তৃতাটি স্পষ্ট এবং স্পষ্ট শোনাচ্ছে যা শ্রবণের বোধগম্যতা উন্নত করে এবং এইভাবে শেখার দক্ষতা বৃদ্ধি করে। একই সময়ে, পটভূমি শব্দের মাত্রা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের মনোনিবেশ করা থেকে বিরত করে, দ্রুত ক্লান্তি সৃষ্টি করে এবং এমনকি অস্থির আচরণের জন্যও উত্সাহিত করে, বিশেষত অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মধ্যে।
রাজ্য বাজেটারি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের পরিচালক "লাইপিয়াম নং 1502 এমপিইআই", রাশিয়ার সম্মানিত শিক্ষক, রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতির বিজয়ী, পেডাগোগির ডাক্তার, অধ্যাপক ভ্লাদিমির লভোভিচ চুডভ উল্লেখ করেছেন: ভবিষ্যতের প্রাপ্তবয়স্কদের জীবন। শিক্ষার মান অনেকগুলি বিষয়ের উপর নির্ভর করে, যার মধ্যে আরামদায়ক শিক্ষার শর্তগুলি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। একটি ভাল শাবল পরিবেশ সান্ত্বনার অন্যতম উপাদান। এটি সুপরিচিত যে অনেক স্কুল প্রাঙ্গণে গোলমালের স্তরটি বেশ উচ্চ। শাব্দ শ্রেণিকক্ষে শব্দের মাত্রা উল্লেখযোগ্যভাবে কম রয়েছে, যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী শেখার পক্ষে উপকারী। আমরা আশা করি যে আমাদের সফল উদাহরণটি অন্যান্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শাব্দ আধুনিকীকরণের জন্য উত্সাহ হিসাবে কাজ করবে।"
বিশ্বের বিভিন্ন দেশের বিজ্ঞানীরা খুব আগ্রহী ব্যক্তির উপর শাব্দের প্রভাব নিয়ে অধ্যয়ন করছেন: অসংখ্য গবেষণায় দেখা গেছে যে প্রাঙ্গনে শাব্দগুলির অভাব শিক্ষার প্রক্রিয়াটির উত্পাদনশীলতা এবং শিক্ষকদের স্বাস্থ্য উভয়কেই নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে। আমেরিকান অ্যাকোস্টিক সোসাইটির মতে, ব্যাকগ্রাউন্ড শব্দের 10 ডিবি বৃদ্ধির ফলে তথ্যের বোধগম্যতার পরিমাণ 5-7% হ্রাস পায়। শিক্ষকরা ক্রমাগত বর্ধিত মানসিক চাপ অনুভব করেন যা তাদের শ্রবণশক্তি ও বক্তৃতা অঙ্গগুলিকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে পাশাপাশি সাধারণভাবে তাদের মঙ্গলকেও প্রভাবিত করে। ইউএস অ্যাসোসিয়েশন ফর স্পিচ, ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যান্ড হিয়ারিংয়ে দেখা গেছে যে অন্যান্য পেশার লোকদের তুলনায় শিক্ষকদের ভোকাল কর্ডের সমস্যাগুলি 32 গুণ বেশি থাকে।
একই সময়ে, জার্মান বিজ্ঞানীরা খুঁজে পেয়েছেন যে অনুকূল শব্দ পরিবেশে, স্কুলছাত্রীদের দ্বারা মৌখিক তথ্যের উপলব্ধি উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে। বাচ্চারা গ্রুপগুলিতে কাজ করতে আরও আগ্রহী, যা ক্লাসরুমগুলিতে শব্দাবৃত্তির স্তরে হ্রাস স্তরের 13 ডিবি হ্রাস দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে ভাল শাবল (শব্দ শক্তি 20 বার হ্রাস পেয়েছে)। যেখানে ক্লাসগুলি মনোবিজ্ঞানের দিকে মনোনিবেশ করা হয় (শিক্ষক কথা বলেন, শিক্ষার্থীরা শোনেন), এই সংখ্যাটি 10 ডিবি (যুক্তরাজ্যের হারিয়ট-ওয়াট বিশ্ববিদ্যালয়, জার্মানি এবং ব্রেমেন বিশ্ববিদ্যালয়, জার্মানি থেকে গবেষণার ফলাফল)। খালি শ্রেণিকক্ষে যখন পরিমাপ নেওয়া হত, শব্দঘরের কক্ষগুলির মধ্যে (অ্যাকোস্টিক সজ্জা ছাড়া এবং ছাড়া) পার্থক্য ছিল 3-5 ডিবি।বিপরীত লম্বার্ড এফেক্ট (লাইব্রেরি এফেক্ট) দ্বারা 7-8 ডিবি অতিরিক্ত বৃদ্ধি সরবরাহ করা হয়েছিল, এটি শান্ত পরিবেশে লোকেরা নিঃশব্দে বিরক্ত না হওয়ার জন্য স্বল্প স্বরে কথা বলার চেষ্টা করে। ঘরে একটি শক্তিশালী ফ্যান বন্ধ হয়ে যাওয়ার পরে, বা একটি ট্রাক উইন্ডো থেকে দূরে সরে যাওয়ার পরে 10-13 ডিবি দ্বারা শব্দ কমানোর অনুভূতিটি নীরবতা শুরু হওয়ার সাথে তুলনা করা যেতে পারে।
সংবেদনশীল বাচ্চাদের জন্য একটি সহায়ক অ্যাকাস্টিক পরিবেশ বিশেষত গুরুত্বপূর্ণ, যা হ'ল শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা সহ শিক্ষার্থীরা (প্রায়শই সনাক্ত করা হয় না), স্থানীয় নাগরিক ভাষায় শিক্ষার্থী এবং মনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডারে আক্রান্ত শিক্ষার্থীদের জন্য। স্কটিশ সরকার [২] এর প্রতিবেদনে প্রদত্ত তথ্য অনুসারে, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে যোগদানকারী শিশু ও কিশোর-কিশোরীর সংখ্যার 21% পর্যন্ত এই জাতীয় ছাত্রের সংখ্যা। শ্রবণ সমস্যাযুক্ত শিক্ষার্থীরা, যখন একটি সাধারণ শ্রেণিকক্ষ থেকে ভাল শাব্দ নিয়ে একটি ঘরে চলে যায়, শ্রবণে একটি উল্লেখযোগ্য উন্নতি অনুভব করে এবং ফলস্বরূপ, শিক্ষকের ব্যাখ্যা পুরোপুরি শোষিত করে। শিক্ষকদের শারীরবৃত্তীয় অবস্থার উপর ভাল অ্যাকোস্টিকগুলি ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। হার্ট রেট (সাধারন ক্লাসের তুলনায় নাড়ি 10 বীট কম) এবং রক্তে স্ট্রেস হরমোনের উপাদানগুলি সাধারণ পরিসীমা [3] এর মধ্যে থাকে।
সেন্ট-গোবাইনের ইকোফোন বিভাগের বিজনেস ডেভলপমেন্ট ম্যানেজার ওলগা তিতোভা বলেছেন: "সেন্ট-গোবাইনের একটি দীর্ঘ ইতিহাস রয়েছে এবং অনুকূল আকুস্টিক পরিবেশ তৈরির ক্ষেত্রে জ্ঞানের প্রচুর পরিমাণ রয়েছে: আমরা বিভিন্ন গবেষণায় অংশ নিই, প্রশিক্ষণ পরিচালনা করি স্থপতিদের জন্য ইভেন্ট এবং আমাদের রাশিয়ান অংশীদারদের সাথে আমাদের অভিজ্ঞতা ভাগ করুন, কারণ আমরা এই সমস্যাটিকে অত্যন্ত জরুরি বলে বিবেচনা করি। সর্বোপরি, শাব্দগুলির ক্ষেত্রে সঠিকভাবে সজ্জিত একটি ঘর শিক্ষার্থীদের মুখে মুখে বক্তৃতা উপলব্ধির মাত্রা 25% বাড়িয়ে তুলতে পারে এবং শিক্ষকদের মধ্যে পেশাগত রোগের ঝুঁকি 75% দ্বারা হ্রাস করতে পারে।"
[1] পুনর্বিবেচনার সময়টি 60 ডিবি দ্বারা শোনার জন্য সময় লাগে। অনুকূল শাব্দ পরিবেশে কেবল সরাসরি শব্দ শোনা যায় (স্পিকার থেকে শ্রোতাদের কাছে)। এই ক্ষেত্রে, তথাকথিত দেরী প্রতিচ্ছবিগুলি ঘটে না, অর্থাত্ শব্দ তরঙ্গগুলি দেওয়াল, সিলিং এবং মেঝে থেকে বিশৃঙ্খলা প্রতিফলিত হয় যা শ্রুত্রতা এবং বক্তৃতার স্বচ্ছলতা হ্রাস করে এবং ব্যাকগ্রাউন্ড শব্দের সৃষ্টি করে।
[২] স্কটিশ সরকার কর্তৃক শিক্ষা আইন 2004 এবং পরিপূরক শিক্ষা সহায়তা আইন কার্যকর করার বিষয়ে প্রতিবেদন।
[3] ব্রেমেন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে গবেষণা।
