কাউকে বলো না, যে আপনি প্রথম বাষ্প লোকোমোটিভ মনে আছে।
বিশ্ববিদ্যালয় বলছে
এএফএফ স্কুল 2016 থিমটি যাদুঘর, পরিবহন, Herতিহ্য। নকশার জন্য তিনটি সাইট বেছে নেওয়া হয়েছিল - দুটি ট্রেন যাদুঘর, রাশিয়ান রেলওয়ে দ্বারা পরিচালিত পাভেলটস্কি এবং রিজস্কি রেলস্টেশন এবং মস্কো পরিবহন যাদুঘর। পলিটেকনিক জাদুঘরটি স্কুলটির পৃষ্ঠপোষকতা করেছিল এবং থিমের পছন্দ আংশিকভাবে এই সহযোগিতার কারণে।
একটি যাদুঘর কী হওয়া উচিত এবং এটি একটি শহরে কীভাবে থাকা উচিত? যাদুঘরের স্বাভাবিক কাজটি হ'ল একরকম বা অন্য, খাঁটি এবং নতুন তৈরি আইটেমগুলির দ্বারা দৃশ্যমান তথ্যের সাহায্যে ইতিহাস সংরক্ষণ করা। তবে তথ্যের স্টোরেজ এমনকি একটি নিয়মতান্ত্রিক আকারেও আজকের জন্য বিশেষ ব্যবস্থা গ্রহণের প্রয়োজন নেই - বাড়ি ছাড়াই কোনও তথ্য পাওয়া যায়। তাহলে কিসের জন্য যাদুঘর? বিষয়টিতে নিমগ্ন হওয়ার জন্য, প্রচুর অভিজ্ঞতা দেওয়ার জন্য এবং তাদের মাধ্যমে - একটি নির্দিষ্ট যুগ, ব্যক্তিত্ব বা ঘটনাকে বোঝার একটি নতুন গভীরতা। এবং এর জন্য প্রদর্শনীর স্থান এবং আধুনিক প্রযুক্তি গঠনের জন্য নতুন পদ্ধতির প্রয়োজন যা দর্শকদের সমস্ত মানবিক ইন্দ্রিয়গুলি ব্যবহার করার জন্য প্রদর্শনীর সাথে সক্রিয়ভাবে ইন্টারঅ্যাক্ট করতে দেয়। একটি আধুনিক যাদুঘর একটি সাংস্কৃতিক কেন্দ্র হওয়া উচিত যেখানে একজন ব্যক্তি বারবার ফিরে আসেন, প্রতিটি সময় নতুন সংক্ষিপ্তসার এবং উপলব্ধির স্তর খুঁজে পান। তাকে সর্বদা প্রসঙ্গে আপডেট করতে হবে। একটি যাদুঘর একটি স্ক্রিপ্ট, উপলব্ধি প্রকাশ।
রাশিয়ায় খুব অল্প সংখ্যক যাদুঘর বিশেষজ্ঞ আছেন যারা পলিটেকনিক জাদুঘরের প্রয়োজনীয় উচ্চ স্তরে প্রকল্পগুলি কার্যকর করতে সক্ষম হন। পলিটেকের দিক থেকে, এএফএফ অংশগ্রহণকারীদের জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল যে আজ জাদুঘরটি কেমন হওয়া উচিত, দর্শনার্থী এবং শহরের সাথে এটি কীভাবে যোগাযোগ করা উচিত, কোন নতুন পরিস্থিতি সম্ভব এবং এখনও বাস্তবে প্রয়োগ করা হয়নি। উত্তরের সন্ধানের সুবিধার্থে পলিটেকনিক যাদুঘরের বিশেষজ্ঞরা স্কুলের অংশগ্রহণকারীদের জন্য একটি বক্তৃতা রেখেছিলেন, যাতে তারা বিশ্বের সেরা অনুশীলন সম্পর্কে কথা বলেছিলেন এবং কর্মশালার অংশ হিসাবে, যাদুঘরগুলির শ্রেণিবিন্যাস অনুযায়ী দর্শকদের সাথে তাদের প্রকৃত মিথস্ক্রিয়ার দিকনির্দেশ। ***
পুরাতন বাষ্প লোকোমোটিভ ক্লাস্টার
মস্কোতে তিনটি রাশিয়ান রেলওয়ে জাদুঘর রয়েছে, যার মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য অবস্থিত রিগা স্টেশনে … বিভিন্ন ধরণের এবং বছরের ট্রেনগুলি সেখানে প্রদর্শিত হয়: অ্যাম্বুলেন্স ট্রেন এবং সার্জিকাল ক্যারিজেস, প্রাক-বিপ্লবী, মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের সময়কালের থেকে। এগুলির সমস্ত সংবেদনশীল সম্ভাবনা, দুর্দান্ত এবং মর্মান্তিক ঘটনার স্মৃতি বহন করে তবে জাদুঘরে প্রদর্শিত বিবরণ আপনাকে এটি অনুভব করতে দেয় না, যেহেতু প্রসঙ্গটি সেট করা হয়নি, বায়ুমণ্ডল তৈরি হয়নি। যদি যাদুঘরটি নিয়মিত কাজ চালায়, প্রদর্শনীর দৃশ্যের পরিবর্তন করে, ট্রেনগুলি "ট্রাভেল" করে বিভিন্ন সাইটে যায়, যাদুঘরটি আরও বেশি মনোযোগ আকর্ষণ করতে পারে। এই দলটির সাথে যে দলটি কাজ করেছে তারা যাদুঘরটির কার্যকারিতাটির জন্য চলমান থিম্যাটিক প্রদর্শনগুলি সহ বেশ কয়েকটি সমান্তরাল দৃশ্যের বিকাশ করেছিল - সর্বোপরি, যাদুঘরের সমস্ত প্রদর্শনী এগিয়ে চলেছে এবং পথগুলি ধরে এগিয়ে যেতে পারে - একটি শিল্প ক্লাস্টার তৈরি এবং একটি বিস্তৃত ভ্রমণ প্রোগ্রাম
গাড়িতে উঠুন
যাদুঘর রোগোজস্কি ভালে পরিবহন দর্শকদের সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করে না এমন একটি সাধারণ স্টোরেজ লোকেশনের মতোও অনুভব করে: গাড়ি প্রতি একমাত্র ভ্যানটেজ পয়েন্ট রয়েছে। আপনি এগুলিতে বসতে পারবেন না, নিজেকে চালকের বা যাত্রীর আসনে বসতে পারেন। "আপনি যদি ফর্মটি উপভোগ করতে আসেন তবে আপনাকে ঘুরে আসতে হবে, দেখতে হবে এবং নির্দিষ্ট গাড়িতে উঠে বসে থাকতে হবে, দাদাকে বলতে হবে, বাবা এমন গাড়ি চালিয়েছিলেন এবং শিশুটিকে চাকার পিছনে বসতে দিন।" শিক্ষার্থীরা বিদ্যমান উপস্থিতিগুলি প্রসারিত করার এবং যাদুঘরটিকে নগর পরিবহনের একটি পূর্ণাঙ্গ যাদুঘরে রূপান্তরিত করার প্রস্তাব দেয়, যেখানে এটির সব ধরণের উপস্থাপিত হবে, বাস থেকে স্থির রুটের ট্যাক্সিগুলিতে। এটি প্রদর্শনের মধ্যে ইনফোগ্রাফিক্স এবং একটি নগর ডেটা সিস্টেম প্রবর্তনের প্রস্তাব করা হয়।
কাল্ট লোকোমোটিভ
যাদুঘর পাভেলটস্কি রেলস্টেশন এ দুর্বল অবস্থিত। খুব কম লোকই এটি সম্পর্কে জানে, এটি কোনওভাবেই উচ্চারণ করা হয় না এবং এর একমাত্র প্রদর্শনী হ'ল অন্ত্যেষ্টিক্রিয়া ট্রেন যা ভি.আই.র দেহকে সরবরাহ করেছিল funeral লেনিন থেকে মস্কো - একটি রীতিমতো স্থির অবস্থায় রয়েছে।
কীভাবে বাষ্পের লোকোমোটিভ প্রদর্শন করবেন এবং কীভাবে নগরীতে একটি সংগ্রহশালা খুলবেন? এই প্রশ্নটিই ছিল যে স্পেন ভার্চ টিম, পলিনা আলেশ্চেনকো, অরিকা কুসলিভায়া এবং ক্যাসন্যা মালুশিনা নিয়ে গঠিত, উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করেছিল, যারা আজকের নগর বাস্তবতায় "সোভিয়েত উত্তরাধিকার" পুনর্বিবেচনার জন্য সবচেয়ে কঠিন একটি প্রকল্প সাইট বেছে নিয়েছিল।
এই যাদুঘরের অনেকগুলি বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা এটির সাথে কাজ করা কঠিন করে তোলে: দুর্ভাগ্যজনক অবস্থান, একটি মাত্র জটিল চিত্র সংবেদনশীল এবং আদর্শিক অর্থের অধিকারী, লেনিনের বিতর্কিত historicalতিহাসিক ব্যক্তিত্বের সাথে সংযুক্ত। এএফএফের অংশগ্রহণকারীদের একটি কাজ ছিল - দেশের জন্য মৌলিক বিষয়ে আবারও কথোপকথনটি আবার শুরু করা। ভ্লাদ কুনিন তার জটিলতা এবং অস্পষ্টতা সম্পর্কে নিম্নলিখিত উপায়ে মন্তব্য করেছেন: "বিষয়টি দেশটি কোথায় যাচ্ছে সে সম্পর্কে একটি মৌলিক পুনর্বিবেচনাটিকে অনুমান করে। ১০০ বছর কেটে গেছে, এবং এখন আমাদের এটা বের করা দরকার যে আমাদের লেনিন আছে - লেনিন নেই, স্টালিন নেই - স্টালিন নয়, এবং আমরা কীভাবে এটি দিয়ে কাজ করি। আমরা একটি গণতান্ত্রিক এবং সাংবিধানিক রাষ্ট্র, বা আমরা অন্য কিছু আইন অনুসারে বাস করি। " এই প্রশ্নের উত্তরগুলি একটি কর্মশালায় পাওয়া যায় না, তবে সে কারণেই এগুলি বার বার উত্থাপন করতে হবে।
মাওসোলিয়াম দ্বারা উদ্ভূত ব্যক্তিত্বের ধর্মগুণ কেবল এতেই প্রতিফলিত হয়। লেনিনের দেহের জীবন, মৃত্যু এবং চলাফেরার সাথে জড়িত সমস্ত কিছুই সংরক্ষণ করা হয়েছিল এবং মথবালযুক্ত ছিল। স্টেশনটিতে স্মৃতিফলক রয়েছে যেখানে থেকে ট্রেনটি শেষ যাত্রার উদ্দেশ্যে রওয়ানা হয়েছিল। এবং ট্রেন নিজেই, প্রথম মেশিনবাদী, যার মধ্যে সোভিয়েত ইউনিয়নের প্রথম মেশিনেস্টকে ভ্লাদিমির ইলাইচ হিসাবে বিবেচনা করা হয়, দৃly়তার সাথে এই সংস্কৃতিতে এম্বেড করা আছে।
কী গুরুত্বপূর্ণ, তাদের প্রকল্পের এএফএফ স্কুলের অংশগ্রহণকারীরা জায়গাটির মূল্য এবং যাদুঘরের একটি অগ্রাধিকার নিয়ে প্রশ্ন করবেন না, ভবিষ্যতে কেবল এই জায়গাটি ব্যবহারের জন্য পরিস্থিতি নিয়ে কাজ করবেন। এর অর্থ এই নয় যে লেখকরা সোভিয়েত উত্তরাধিকারের অপ্রতিরোধ্য স্তর এবং এর আদর্শিক লাগেজের দিকে মনোযোগ দেন না। বিপরীতে, এটি একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে পুনরুদ্ধারের দিকে এক ধাপ - আমরা যদি ধরে নিই যে রাশিয়ান সমাজ তার নিজস্ব ইতিহাস এবং এই ইতিহাসের ব্যক্তিদের ধর্মের সাথে সম্পর্কিত স্নায়বিক রোগে ভুগছে। যাদুঘরের নতুন গুণটি অনেককে তাদের উত্সের দিকে ফিরে যেতে এবং সমাজ এবং রাষ্ট্রকে ইতিহাসের কর্তৃত্ববাদী চক্র থেকে বেরিয়ে আসতে সহায়তা করবে। লেখকরা স্মৃতি যাদুঘরের "মৃত", "গ্রানাইট" ইতিহাসের একটি ইন্টারেক্টিভ প্রদর্শন সহ একত্রিত করার প্রস্তাব করেছেন যা গত শত বছরের "প্রতিমা "গুলিকে কেবল জনসাধারণের প্রশাসনেই নয়, উদাহরণস্বরূপ, সংগীতেও আবেদন করবে । এইভাবে তৈরি প্যারাডক্সটি অপ্রত্যাশিতভাবে গভীর - মার্কসবাদী দ্বান্দ্বিকতার সেরা traditionsতিহ্যের মধ্যে: ভবিষ্যত অতীতকে নির্ধারণ করে।
এই বিষয়টি নিজেই কঠিন এবং কোনও স্থপতিদের পক্ষে আরও কঠিন। দার্শনিক এবং historicalতিহাসিক সমস্যাগুলি traditionতিহ্যগতভাবে তাত্ত্বিক পদ্ধতিগুলি দ্বারা ব্যবহার করা হয়, ব্যবহারিক সমস্যাগুলির দ্বারা সমাধান করা হয় না এবং নগর পরিকল্পনার সরঞ্জামগুলির সাথে এটিকে রূপান্তর করার চেষ্টাটি একটি সামাজিক-historicalতিহাসিক পটভূমির সাথে কাজ করার জন্য স্বয়ংক্রিয়ভাবে আবশ্যক হয়।
Institutionতিহ্য সংরক্ষণ - একটি সরকারী প্রতিষ্ঠান হিসাবে যাদুঘরের কাজটি যাদুঘর অফ কাল্ট প্রকল্পের লেখকরা প্রশ্ন করেন না। সোভিয়েত আর্কিটেকচারের লিওনিড নিকোলাইভিচ পাভলোভের ক্লাসিকের প্রকল্প অনুযায়ী নির্মিত মণ্ডপের মূল নকশার সেই বিকৃতিগুলি তারা সচেতন এবং নতুন পাঠের মাধ্যমে লেখকের সংস্করণে ফিরে আসার পরামর্শ দিয়েছেন। প্রথমত, কেবল দৃষ্টিভঙ্গি নয়, শারীরিকভাবেও, গ্লাসের সম্মুখভাগটি খোলার জন্য, যা 2011 সালে খালি দেয়াল সংস্কারকালে বন্ধ ছিল।
আধুনিকতাবাদী আর্কিটেকচারের জন্য, সলিড গ্লেজিং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নীতি, এবং প্রকল্পটি আরও এগিয়ে যেতে অনুমান করে: বেশিরভাগ দাগ কাঁচের উইন্ডোটি বাঁকানো এবং এটি একটি উন্মুক্ত মঞ্চের অঞ্চলে রূপান্তরিত করা। এই মুহুর্তটি অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক, যাদুঘর এবং অঞ্চল, প্রদর্শনী এবং শহরকে সংযুক্ত করার প্রয়াস হিসাবে আসল উপস্থিতিতে এতটা ফিরে আসার মতো গুরুত্বপূর্ণ নয়।প্রস্তাবের দ্বিতীয় অংশ, পরিবেশগত, একই ফলাফলের জন্য কাজ করছে - স্টেশন এবং যাদুঘরের অঞ্চলগুলির মধ্যে যোগাযোগের সংগঠন, এখন শহরতলির ট্রেনগুলির ট্র্যাকগুলির সাথে একটি ফাঁকা বেড়া দ্বারা আলাদা করা।
বেশিরভাগ নগরবাসী, নগর পরিকল্পনাকারীদের আসল সমস্যাটি হ'ল নগর পরিবেশের স্বাচ্ছন্দ্যের মূল উপলব্ধি শারীরিক স্থানের দৃষ্টিকোণ থেকে আসে: পয়েন্ট এ থেকে পয়েন্ট বিতে পৌঁছাতে, এখানে আরাম করুন, এবং এখানে একটি ক্যাফেতে যান। এবং একই সাথে তারা জায়গা এবং নগরবাসীর পরিচয়টি ভুলে যায়।
যদি আমরা শারীরিক স্বাচ্ছন্দ্যের একটি মডেল উপস্থাপন করি তবে এটি শেষ পর্যন্ত সম্পূর্ণ কৃপণভাবে স্ব-সন্তুষ্টি মেশিনে পরিণত হয়। একই সাথে, আমরা সর্বদা শহরের গল্পগুলি এবং অর্থগুলি উপলব্ধি করি, এমনকি যদি আমরা এটি অজ্ঞান করে করি এবং এই বা সেই বস্তুর অর্থ উপলব্ধি না করি। এজন্য আমরা স্থাপত্য নিদর্শনগুলি রক্ষা করি।
প্রস্তাবিত প্রকল্প "কাল্টের যাদুঘর" -এ, প্রদর্শন - একটি বাষ্প লোকোমোটিভ - পরিবেশের সাথে যোগাযোগের চেষ্টা করে, নগরীর জায়গাতে নিজেকে প্রকাশ করে এবং তাতে অর্থকে বোঝায় যা সংস্কৃতির অবজেক্ট হিসাবে এতে অন্তর্ভুক্ত থাকে, বিগত যুগের ফ্যাশন এবং আকাঙ্ক্ষার প্রতিধ্বনি। ধারণামূলকভাবে, যাদুঘরটি দর্শকদের জন্য একটি বিনোদন অঞ্চল এবং এই অঞ্চলের বাসিন্দাদের আকর্ষণ করার জন্য উভয় স্থান সরবরাহ করে। এমনকি রূপরেখার আকারে প্রকাশ করা হলেও, এই প্রকল্পের ধারণাটি নগর পরিবেশের historicalতিহাসিক ঘটনা ও ফর্ম্যাটগুলির একটি সেট হিসাবে সোভিয়েত heritageতিহ্যের পুনর্বিবেচনার দিকে কার্যকর পদক্ষেপে পরিণত হতে পারে। ***
আর্কিটেকচারাল ডিজাইনটি যান্ত্রিক হতে পারে না, এটি অবশ্যই অর্থবহ হতে পারে - এ নীতিটি এএফএফের প্রতিটি কোর্সের কেন্দ্রবিন্দুতে থাকে - আর্কিটেকচারাল ফিউচারের ফাউন্ডেশন। একটানা ছয় বছর ধরে, স্কুলের আদর্শবাদী ভ্লাদ কুনিনের নেতৃত্বে বিশেষজ্ঞদের দলগুলি তরুণ স্থপতিদের দলগুলি নকশার সমস্যার সমাধানের নতুন স্তরে পৌঁছাতে সহায়তা করে আসছে। স্কুলের লক্ষ্য ডিজাইন দক্ষতা স্থানান্তর করার পক্ষে তেমন কিছু নয়, তবে আর্কিটেক্টরা আগামীকাল যে কাজগুলি এবং সমস্যাগুলির মুখোমুখি হবে তা বোঝার এবং বোঝার চেষ্টা করা, নগরীর পরিবেশের জন্য স্থপতিদের মনোভাবকে গঠন করতে, সৃজনশীল গবেষণার আকাঙ্ক্ষাকে জাগ্রত করা, ব্যবহার করে heritageতিহ্যের একীকরণ স্থানিক পদ্ধতির।
এএফএফ স্কুলের একটি গুরুত্বপূর্ণ নীতিটি এমন একটি প্রকল্পের কাজ যা প্রাথমিক গবেষণা, তথ্য সংগ্রহ এবং বিশ্লেষণ অন্তর্ভুক্ত করে। অংশগ্রহণকারীদের কার্যটি পুনর্বিবেচনা করার জন্য পর্যাপ্ত সময় থাকা উচিত, নগর পরিকল্পনা পরিস্থিতি "রিবুট" করা, একটি চূড়ান্ত ফলাফল নয় কেবল একটি বিশ্লেষণাত্মক ধারণা, আদর্শিক এবং একটি নির্দিষ্ট জায়গার সাথে সম্পর্কিত একটি নতুন গুণগত উত্তর পাওয়া উচিত। এএফএফ স্কুল শিক্ষার্থীদের জন্য নিয়োগগুলি এমনভাবে বাছাই করা হয় যাতে অংশগ্রহণকারীদের যথাসম্ভব যথাসম্ভব নিমজ্জন করতে পারে - বিভিন্ন স্কেল ডিজাইনের সাথে (শহর থেকে পুরোপুরি একজন ব্যক্তির স্কেল পর্যন্ত, কোনও স্থান থেকে প্রসঙ্গ, ইতিহাস, দর্শন, সমাজবিজ্ঞান এবং "সঠিক উত্তর" না দিয়ে একটি প্রদর্শনী স্ট্যান্ডের চতুর্থাংশ)। এবং, একই নীতি অনুসারে, গত বছর যাদুঘরের আর্কিটেকচারাল এবং ডিজাইনের "থেরাপি" তৈরি করা হয়েছিল: দশ দিনের প্রশিক্ষণ কোর্সের কাঠামোর মধ্যেই নতুন জাদুঘর এবং প্রদর্শনী ধারণাগুলি নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল, তাদের ভবিষ্যতের পুনর্বিবেচনা করা হয়েছিল।
নগর উন্নয়নের বর্তমান এজেন্ডার উপর ভিত্তি করে প্রতিটি বার স্কুলের থিমটি বেছে নেওয়া হয়েছে। ২০১১ সালে, যখন রাশিয়ায় মোসকভা নদী বেড়িবাঁধগুলির নকশার জন্য বেশ কয়েকটি বড় প্রতিযোগিতা অনুষ্ঠিত হয়েছিল, নিজনি নোভগোড়োদ এএফএফ অধিবেশনটিতে অংশগ্রহণকারীরা "সিটি ইন রিভার" ইস্যুটি তৈরি করেছিলেন। "মস্কো স্কোয়ারের গোল্ডেন রিং" শীর্ষক এএফএফ স্কুল মস্কোর রাস্তাগুলি এবং স্কোয়ারগুলির পুনর্নির্মাণের জন্য প্রোগ্রামটি চালু করার সাথে মিলেছিল। প্রতিবার আয়োজকরা আলাদা জায়গা নির্বাচন করে, প্রচলিত historicalতিহাসিক পরিবেশের একটি পৃথক প্রেক্ষাপট, বিশেষজ্ঞদের সমন্বয়টি সামঞ্জস্য করা হয়।
ভ্লাদ কুনিন এএফএফ সংস্থার নীতি সম্পর্কে মন্তব্য করেছেন: “স্কুল দলটি বিভিন্ন বিশেষজ্ঞের সমন্বয়ে গঠিত, কোর্সের পেশাদার উদ্দেশ্যগুলির ভিত্তিতে, অর্থাৎ। বিষয় ক্ষেত্র থেকে, এমন আর্কিটেকচার বিশেষজ্ঞরাও আছেন যারা স্থান সংগঠিত করার কাজগুলি বোঝেন, ডিজাইনার এবং পদ্ধতিবিদ, সমাজবিজ্ঞানী এবং দার্শনিক উভয়কেই অভিনয় করেন।এছাড়াও এমন টিউটর রয়েছে যারা কোনও গোষ্ঠীর সাথে কীভাবে কাজ করতে জানে, প্রেরণা দিতে সক্ষম হয়, সংঘাতগুলি সমাধান করতে সক্ষম হয়, আগ্রহী ব্যক্তিদের সাথে সংলাপ স্থাপনে সহায়তা করে, শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া এবং গোষ্ঠীগত গতিশীলতা অনুভব করে। শিক্ষার্থীরা প্রতিবার নতুন দলে যোগদান করা আমাদের পক্ষে গুরুত্বপূর্ণ। তারা প্রথমে ভাল কাজ নাও করতে পারে তবে শেষ পর্যন্ত এটি একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল দেয়। আপনার একটি নতুন দল থাকলে আপনার পক্ষে নতুন লোকের সাথে কাজ করা, প্রত্যেককে তার নিজস্ব ভূমিকা খুঁজে পাওয়া আরও আকর্ষণীয় এবং এটি কাজের প্রক্রিয়ায় অনেক ধারণা দেয়। আমাদের কাজ দলের সদস্য এবং দলের মধ্যে একটি সংলাপ স্থাপন এবং বজায় রাখা।"
