মাখচালায় 1 ফেব্রুয়ারি থেকে 10 ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত অনুষ্ঠিত আন্তর্জাতিক কর্মশালা "ভবিষ্যতের শিক্ষার জন্য স্থান" এর বিজয়ী ঘোষণা করা হয়েছে। 'পিআইসি - পেরি ইনোভেশন সেন্টার' - আন্না পেট্রোভা, প্যাট্রিসিয়া উরলান এবং জেফরি স্টিভেনস, যিনি ডাচ ব্যুরো এমএএসএর সহযোগী, হিরোকি মাতসুরার পরিচালনায় কাজ করেছিলেন, তিনি শিক্ষামূলক এবং সাংস্কৃতিক সেরা ধারণা হিসাবে স্বীকৃত ছিলেন কেন্দ্র "পরিধি"। ওয়ার্কশপ ইনিশিয়েটারদের মতে বিজয়ী প্রকল্প: জিয়াউউদিন ম্যাগোমেডভের পিইআরআই চ্যারিটেবল ফাউন্ডেশন এবং মার্শ ল্যাব সেন্টার ফর আর্কিটেকচারাল ইনিশিয়েটিভস বাস্তবায়ন করা হবে।
কর্মশালায় মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, ইতালি, ইউক্রেন, বুলগেরিয়া, রোমানিয়া, বেলারুশ, বাংলাদেশ, ভিয়েতনাম, কাজাখস্তান ও রাশিয়ার ত্রিশ তরুণ স্থপতিরা অংশ নিয়েছিলেন, প্রায় শতাধিক আবেদন পেয়েছেন বিশেষজ্ঞদের দ্বারা নির্বাচিত। মাত্র দশ দিনের মধ্যে, ইয়ারোস্লাভ কোভালচুক, হিরোকি মাতসুরা, নারায়ণ ত্যুতেচেভা এবং পেট্রো পপভের নেতৃত্বে আটটি দলে বিভক্ত অংশগ্রহণকারীরা শিক্ষামূলক এবং সাংস্কৃতিক কেন্দ্র "পেরিমিটার" ধারণাগুলিতে কাজ করেছিল।
অংশগ্রহণকারীদের আবুবাকারোভা স্ট্রিট এবং মাখচালা সিটি পার্কের মধ্যে সাইটের জন্য একটি পরিষ্কার এবং বাস্তবায়নযোগ্য বিল্ডিং ডিজাইন তৈরি করা প্রয়োজন। কাছাকাছি - রসুল গামাজাতভের বাড়ি, কিছুটা পাশ - প্রধান শহর বর্গক্ষেত্র। এই কেন্দ্রে একটি বৃহত জনসাধারণের অঞ্চল, সম্মেলন কক্ষ, প্রদর্শনীর স্থান, একটি সামাজিক নকশা স্কুল, একটি সৃজনশীল প্রযুক্তি কেন্দ্র এবং একটি রোবোটিক্স পরীক্ষাগার, প্রতিভাশালী যুবকদের একটি সহায়ক কেন্দ্র, সহকর্মী এবং উদ্ভাবনী শিক্ষাগত প্রকল্পগুলির জন্য অন্যান্য স্থান থাকতে হবে। জটিল কার্যকরী কর্মসূচি ছাড়াও, নগর পরিকল্পনা প্রসঙ্গে এবং খুব গরম গ্রীষ্মের সাথে মাখচালার বিশেষ জলবায়ু, দিনের বেলা আবহাওয়ায় আকস্মিক পরিবর্তন এবং তীব্র বাতাসের বিষয়টি বিবেচনায় রাখা দরকার ছিল।
প্রকল্পের অন্যতম টিউটর নরাইন ত্যুচ্চেভা বলেছিলেন, প্রথম পর্যায় এবং তিন দিনের কাজটি নগর সম্প্রদায়ের গবেষণা এবং মাখচালার সংস্কৃতি, সাইটের নগর-পরিকল্পনা বৈশিষ্ট্য, পাশাপাশি দেশের আধুনিক শিক্ষাব্যবস্থা এবং এ পৃথিবীতে. অংশগ্রহণকারীরা বাকী সাত দিন নকশা করার জন্য উত্সর্গ করেছিলেন। সাম্প্রতিক দিনগুলিতে, কেউ ঘুমায়নি - দিন বা রাতে কাজ থামেনি। প্রকল্পগুলি, 10 ফেব্রুয়ারির মধ্যে প্রস্তুত, অংশগ্রহণকারীরা একটি মুক্ত উপস্থাপনায় উপস্থাপন করেছিলেন।
জুরির সদস্য এবং মার্শ ল্যাবের প্রধান এলেনা গনজালেজের মতে, বিজয়ী নির্বাচন করা সহজ ছিল না। জুরি বিভক্ত ছিল; ভিডিও কনফারেন্স আকারে অতিরিক্ত সভা অনুষ্ঠিত হতে হয়েছিল। MARSH এভজেনি অ্যাসের রেক্টরও স্বীকার করেছে যে বিজয়ী সম্পূর্ণ অস্পষ্ট। তবুও, তিনি নিজেই বিজয়ী প্রকল্পটি - সর্বোচ্চ gaveতিহ্য এবং নগরীর andতিহ্য এবং সংস্কৃতির প্রতি সম্মানের জন্য score এছাড়াও, একটি নতুন "হাইব্রিড" ফর্ম্যাট যা একটি কর্মশালার শিক্ষাগত জেনার এবং পরবর্তী বাস্তবায়নের সাথে সত্যিকারের প্রতিযোগিতার সাথে মিলিত হয়েছিল, অ্যাভজেনি অ্যাসের মতে, মার্শ ল্যাব দ্বারা প্রস্তাবিত প্রথমটিই কেবল নতুন নয়, তবে এটি একটি ভাল হয়ে উঠতে পারে সাধারণ প্রতিযোগিতামূলক অনুশীলনের বিকল্প।
পেরি ফাউন্ডেশনের নির্বাহী পরিচালক পলিনা ফিলিপোভা প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন যে প্রকল্পটি এই বছরের জুনের পরে আর শুরু হবে না। বিজয়ীরা জড়িত পেশাদার ব্যুরো সহ একসাথে এই প্রকল্পে কাজ চালিয়ে যাবেন এবং নির্মাণের জন্য লেখকের সমর্থন চালিয়ে যাবেন। দলের টিউটর হিরোকি মাতসুরার আরও অংশগ্রহনের বিষয়টিও নিহিত। সমস্ত কাজের সমাপ্তি ২০১ for সালের জন্য নির্ধারিত।
আমরা কর্মশালার সময় বিকশিত সমস্ত প্রকল্প উপস্থাপন করি:
বিজয়ী / পি আই সি (পেরি ইনোভেশন কেন্দ্র)
লেখক: আনা পেট্রোভা (রাশিয়া), প্যাট্রিসিয়া উরলান (রোমানিয়া), জেফ্রি স্টিভেনস (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র)
গৃহশিক্ষক: হিরোকি মাতসুউরা, এমএএসএ ব্যুরো (নেদারল্যান্ডস)
ধারণাটি দাগেস্তান আবাসিক উন্নয়নের জন্য traditionalতিহ্যগত পুনর্বিবেচনা ভিত্তিক।সুতরাং, প্রকল্পটি সক্রিয়ভাবে যেমন চারিত্রিক কৌশলগুলি ব্যবহার করে যেমন টেরেস একই পরিবারের বিভিন্ন প্রজন্মের একাধিক আবাসিক বিল্ডিংগুলিকে একত্রিত করে এবং বন্ধ আঙ্গিনাগুলি, যা প্রায়শই আধুনিক মাখছালায় পাওয়া যায়। আর একটি গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ হ'ল আকাশিন বেলেপাথরের ব্যবহার, যেখান থেকে দাগেস্তানের রাজধানীতে বিশাল সংখ্যক স্থাপত্য সৌধ নির্মিত হয়েছিল।
শিক্ষা কেন্দ্রটি কেন্দ্রীয় উদ্যান এবং আবাসিক অঞ্চলের মধ্যে একটি দীর্ঘ প্রসারিত অংশটি দখল করে আছে। কাঠামোগতভাবে, এটি পৃথক তবে আন্তঃসংযুক্ত ফাংশনাল ব্লকের একটি জটিল রচনা। প্রধান প্রবেশদ্বার মণ্ডপটি পার্কটির মুখোমুখি। এটি এখানেই কিছুটা অভ্যন্তরীণভাবে বাস্তুচ্যুত হওয়া পেরি উদ্ভাবনী কেন্দ্রের কাচের ভলিউম সহকর্মী স্থান, সভা ঘর, পরীক্ষাগার এবং অফিসগুলিকে সামঞ্জস্য করে। ভবনের কেন্দ্রীয় অংশটি জনসাধারণের কার্যক্রমে দেওয়া হয়েছে। শিশুদের শিক্ষাকেন্দ্রটি একটি নিখুঁত আবাসিক অঞ্চলের কাছাকাছি অবস্থিত করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল। বিভিন্ন উচ্চতা এবং কনফিগারেশনের সমস্ত ব্লক ল্যান্ডস্কেপড উঠোনের একটি ব্যবস্থা দ্বারা পরস্পর সংযুক্ত, যা একক পথচারী অক্ষের উপর জড়িত যা আপনাকে বিল্ডিংয়ের মধ্য দিয়ে চলতে দেয়। টেরেসগুলি প্রশস্ত প্রান্তগুলিতে সংগঠিত করা হয়, সেখান থেকে শহরের কেন্দ্র, পার্ক এবং পর্বতমালার প্রাকৃতিক দৃশ্যের সর্বোত্তম দৃশ্যগুলি উন্মুক্ত।
এটি প্রসাধন জন্য প্রাকৃতিক পাথর ব্যবহার করার প্রস্তাব করা হয়। সম্মুখস্থগুলিতে বড় কাচের স্প্যানগুলির সাথে পালিশ এবং পাথুরে আকাশিন বেলেপাথরের সংমিশ্রণটি একই সাথে চিত্রটিকে খাঁটি এবং আধুনিক করে তোলে। কাঠের বেলেপাথরটি ভবনের অভ্যন্তরে মেঝে ভরাট করার জন্য যেমন ল্যান্ডস্কেপিংয়ের জন্য ব্যবহৃত হয় - ততক্ষণভাবে ব্যবহৃত হয়।
হিরোকি মাতসুরা
আর্কিটেকচারাল ব্যুরো ম্যাক্সওয়ান এবং এমএএসএর অংশীদার:
“এটি একটি সূক্ষ্ম, নিয়ন্ত্রিত এবং সাধারণ নকশা, যা একই সাথে মাখচালায় আগত নতুন যুগকে দৃ strongly়তা ও শক্তিশালীভাবে প্রতিবিম্বিত করে। এই প্রকল্পটি সর্বাধিক প্রভাব অর্জনকারী একটি সহজ অঙ্গভঙ্গির একটি নিখুঁত উদাহরণ"
ইয়ারোস্লাভ কোভালচুক
মার্শ স্কুলে শিক্ষক:
"এই প্রকল্পটির তত্ত্বাবধান হিরোকি মাতসুরা করেছিলেন এবং সম্ভবত সে কারণেই এটি খুব জাপানী হয়ে উঠেছে। একাধিক উঠোনে এবং ছাদগুলির টেরেসগুলি একটি একক পথচারী অক্ষ তৈরি করে যা পুরো বিল্ডিংয়ের মধ্যে কেটে যায়। মোশন স্ক্রিপ্টটি খুব নাটকীয় দেখায়। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে প্রকল্পটি দাগেস্তান traditionsতিহ্যের সাথে নিবিড়ভাবে সম্পর্কিত। আকৃতিটি traditionalতিহ্যবাহী পোড়ামাটির আবাসনের ব্যাখ্যা করে, যখন সমাপ্তিগুলি স্থানীয় বেলেপাথর ব্যবহার করার প্রস্তাব দেওয়া হয়।"
"বুদ্ধিমান মেঘ"
লেখক: ওলজাস কাপাবায়েভ (কাজাখস্তান), আন্না বুদনিকোভা (রাশিয়া), ভ্লাদিস্লাভ খ্রমভ (রাশিয়া), সাদিয়া মাউনাতা (বাংলাদেশ)
গৃহশিক্ষক: নারাইন ত্যুতেচেভা, পিয়োটার পপভ, রোজডেস্তেঙ্কা ব্যুরো
আবুলকারভ স্ট্রিটটিকে পার্কের সাথে সংযুক্তকারী রসুল গামাজাটোভের বাড়ির পাশের দিক থেকে একটি সরু উত্তরণটি সংরক্ষণ করে এই শিক্ষাকেন্দ্রটির বিল্ডিংটি দীর্ঘ দীর্ঘ অঞ্চল দখল করে। ভলিউমটি একটি দীর্ঘায়িত কাচের সমান্তরাল সমতল ছাদ এবং সামান্য কাটা শেষ। পার্কের পাশ থেকে কেন্দ্রীয় প্রবেশদ্বারের সামনে একটি শহর বর্গক্ষেত্র রয়েছে। নিচতলায়, বহু-আলোকিত পাবলিক স্পেস রয়েছে যা সহজেই একে অপরের মধ্যে প্রবাহিত হয়। উপরে থেকে, তারা একটি জটিল স্থানিক কাঠামো দিয়ে আচ্ছাদিত, যা লেখকরা "বুদ্ধিমান মেঘ" নামে অভিহিত করেছেন। প্রধান শিক্ষামূলক ফাংশনগুলি "মেঘ" এর ভিতরে অবস্থিত - সহকর্মী, পরীক্ষাগার, শ্রেণিকক্ষগুলি।
লেখকরা কেন্দ্রকে চিন্তাশীল আলো, প্রাকৃতিক বায়ুচলাচল, বায়ু পুনরুদ্ধার এবং শীতলকরণ, সৌর প্যানেল এবং হিট পাম্পের ব্যবহারের জন্য একটি শক্তি-দক্ষ সিস্টেমের ধারণাটিও চিন্তা করেছিলেন। স্থানীয় জলবায়ুর জন্য সাধারণ নয় কাচের পৃষ্ঠতল প্রাচুর্য বিল্ডিং overheating প্রতিরোধের জন্য একটি বিশেষ ধরণের গ্লাস ব্যবহার দ্বারা ন্যায়সঙ্গত।
জুরি সদস্যরা ভবনের আধুনিক চেহারা পছন্দ করেছেন। যাইহোক, গ্লাস, জুরি অনুসারে হালকাতা এবং খোলামেলা প্রতীক হিসাবে, মাখচালার জলবায়ুর জন্য খুব উপযুক্ত নয়। এই জাতীয় সমাধানের জন্য সূর্য থেকে রক্ষা করার জন্য অতিরিক্ত ব্যবস্থা নেওয়া দরকার।তীব্র বাতাসের কারণে একটি পরিত্যক্ত এয়ার করিডোরে কেন্দ্রের পরিমাণ এবং রসুল গামাজাতভের বাড়ির মধ্যে একটি বাতাসের টানেলের প্রভাব দেখা দিতে পারে।
শিক্ষা কেন্দ্র
লেখক: পার্কার আম্মান (ইউএসএ), কামিল সুনতায়েভ, লুবা ক্রুতেঙ্কো (রাশিয়া)
গৃহশিক্ষক: নারাইন ত্যুতেচেভা, রোজডেস্তেঙ্কা ব্যুরো
প্রকল্পটি তার নির্দিষ্ট সরলতা এবং বিল্ডিং স্পেসের যুক্তি দ্বারা পৃথক করা হয়। এর বেসটি তিনটি পৃথক একতলা ব্লক দ্বারা গঠিত। এর মধ্যে দুটি - অফিস এবং আবাসিক - রাস্তার কাছাকাছি অবস্থিত। শিশুদের শিক্ষা কেন্দ্রটি পার্কের দিকে সরানো হয়েছে। সংযোগকারী উপাদানটি একটি সাধারণ চার-স্তরের স্থান যেখানে প্রবেশদ্বার হল, প্রদর্শনী গ্যালারী এবং একটি কনফারেন্স রুম সহ সমস্ত সরকারী অঞ্চল অবস্থিত। একটি লাইব্রেরি র্যাম্প দ্বারা কনফারেন্স হলের সাথে সহকর্মী স্থান এবং পরীক্ষাগারগুলি সংযুক্ত রয়েছে। আপনি আবাসিক এলাকার পাশ থেকে এবং সরাসরি পার্ক থেকে উভয় ভবনে যেতে পারেন। স্থানীয় দাগেস্তান চুনাপাথরের সজ্জাটির জন্য প্রথম তলটি বিশাল এবং দৃ solid় ধন্যবাদ দেখায়। কেন্দ্রীয় ভলিউম, যা বেসের উপরে উঠে যায়, স্ট্রাকচারাল ফ্রস্টেড গ্লাসের মুখোমুখি হয়।
জুরি স্থানীয় বিল্ডিং উপকরণ ব্যবহার করে ধারাবাহিকতা বজায় রাখার লেখকদের আকাঙ্ক্ষাকে উল্লেখ করেছিলেন। আমি একটি আধুনিক স্থাপত্য তৈরির প্রয়াসও পছন্দ করেছি যা ভবিষ্যতের শিক্ষাকেন্দ্রের কার্যকরী উদ্দেশ্য পূরণ করে purpose
"পেরিপোলিস"
লেখক: ইল্ডার বিজনিয়াকভ (রাশিয়া), হাং তাং ডাং (ভিয়েতনাম, গ্রেট ব্রিটেন), কামিল হাজিকাসুমভ (রাশিয়া), এলমিরা ম্যাগোমেডোভা (রাশিয়া, গ্রেট ব্রিটেন)
টিউটর: ইয়ারোস্লাভ কোভালচুক, মার্চ আর্কিটেকচারাল স্কুল
চারতলা বিল্ডিংটি ফাংশন অনুযায়ী অনুভূমিকভাবে বিভক্ত করা হয়েছে। নিচতলায় বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষার একটি কেন্দ্র এবং একটি সার্বজনীন অঞ্চল রয়েছে যেখানে একটি প্রদর্শনী হল এবং একটি ক্যাফে রয়েছে। পার্ক থেকে আবুবাকারভ স্ট্রিট পর্যন্ত বিল্ডিংয়ের মধ্য দিয়ে একটি রাস্তাও রয়েছে। দ্বিতীয় এবং তৃতীয় তলগুলি উদ্ভাবনী কেন্দ্রের সমস্ত প্রয়োজনীয় প্রাঙ্গনে সমন্বিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। শোষিত ছাদটি একটি ছোট প্যাভিলিয়ন মডিউলগুলির একটি সিস্টেম দিয়ে একটি সর্বজনীন স্থানে পরিণত হয়েছে যা ইন্টারনেট সম্প্রদায়, দাবা বা বুক ক্লাবগুলির প্ল্যাটফর্ম হিসাবে কাজ করতে পারে। ছাদের ডিভাইস, এভাবে প্রতীকীভাবে আবাসিক ভবনগুলি দাগেস্তানের অভ্যাসগতভাবে পুনরায় তৈরি করে। ছোট ঘরগুলি কেবল ছাদ দখল করে না, তারা পৃথক মণ্ডপগুলির আকারে পার্কটিতে প্রবেশ করে। বিল্ডিংয়ের জটিল টেক্সাসযুক্ত সম্মুখভাগটি পার্কের দিকে তাকিয়ে রয়েছে। রাস্তা থেকে যখন দেখা হয়, বিপরীতে, সম্মুখভাগটি কার্যত প্লাস্টিকতা থেকে বঞ্চিত। এটি মিররড কাঁচ দিয়ে তৈরি যা শহরকে প্রতিফলিত করে।
জুরি অনুসারে, এই প্রকল্পটি সবচেয়ে উত্তেজক হয়ে উঠেছে। বিশেষজ্ঞরা দাগেস্তানের পার্বত্য গ্রামগুলির থিমের প্রতিচ্ছবিটিকে একটি ইতিবাচক মুহূর্ত বলে অভিহিত করেছেন। তবে, প্রকল্পে, রসুল গামাজাটোভের বিদ্যমান বাড়ী এবং অনুমানিত বিল্ডিংয়ের মধ্যে বায়ু করিডোরের সমস্যাটি এখনও সমাধান হয়নি।
টিঙ্ক ট্যাঙ্ক টাওয়ার
লেখক: দরিয়া কিরিলোভা, নিকোলে মেদভেদেনকো (রাশিয়া), বিলিয়ানা আসেনোভা (বুলগেরিয়া), সাশা চাবতি (ইতালি)
টিউটর: ইয়ারোস্লাভ কোভালচুক, মার্চ আর্কিটেকচারাল স্কুল
রচনাটি পার্ক এবং আবাসিক এলাকায় সাইটের ওরিয়েন্টেশনকে বিবেচনা করে। নগর চত্বরের সামনের দিকে হিমশীতল কাচের একটি চার-স্তরযুক্ত "টাওয়ার" রয়েছে; টাওয়ারের ছাদে একটি পর্যবেক্ষণ ডেক রয়েছে। দ্বিতল একটি ভলিউম বিপরীত দিকে একটি শান্ত রাস্তার মুখোমুখি - আশেপাশের নিম্ন-উত্থিত বিল্ডিংয়ের প্রতিক্রিয়া। দুটি খণ্ড সবুজ উঠান এবং পাবলিক স্পেসগুলির ব্যবস্থার দ্বারা একত্রিত হয়েছে যা পার্কের ধারাবাহিকতা হিসাবে কাজ করে এবং একই সাথে রসুল গামাজাটভের historicalতিহাসিক বাড়ির সাথে নতুন কমপ্লেক্সটি সংযুক্ত করে।
বিল্ডিংয়ের গ্ল্যাজড অংশগুলি অন্ধের সাথে পর্যায়ক্রমে শহরের জন্য উন্মুক্ত, যেখানে ব্যক্তিগত বাসস্থানগুলি খোলা ছাদের প্রবেশাধিকার সহ অবস্থিত located প্রথমটি, পুরোপুরি গ্লাস মেঝেটিতে একটি ফয়ের, প্রদর্শনী এবং কনফারেন্স রুম, একটি শ্রেণিকক্ষ এবং একটি ক্যাফে রয়েছে। টাওয়ারের দ্বিতীয় তলটি পুরোপুরি আবাসন দ্বারা দখল করা। অফিস, বৈঠকখানা এবং পরীক্ষাগারগুলিকে উচ্চ স্তরের একটি উচ্চ দ্বিতল স্থান সহ বরাদ্দ করা হয়। প্রশিক্ষণ কেন্দ্রটি আবুবাকারভ স্ট্রিটের মুখোমুখি একটি ব্লক দখল করেছে।
"গ্রিনহাউস"
লেখক: আরসেন আখমেদখানভ, নাটালিয়া বাভেকিনা (রাশিয়া), এডুয়ার্ডো মানসিনি (ইতালি), আনাস্তাসিয়া টের-সাকোয়া (রাশিয়া)
টিউটরস: নারাইন তিউতুচেভা, পেট্রো পপভ, রোজডেস্তেঙ্কা ব্যুরো
শিক্ষা কেন্দ্রের বিল্ডিংটি পার্কটিকে আবাসিক এলাকার সাথে সংযুক্ত করতে হবে। গ্যাবল ছাদ সহ সরলতম ফর্মের একটি সংকীর্ণ এবং অত্যন্ত প্রসারিত ভলিউমটি পার্কের দিকে যাওয়ার দীর্ঘ পথচারী রাস্তাগুলি দ্বারা উভয় পাশে আবদ্ধ। এটির শেলটি পুরোপুরি ডাবল-লেয়ার গ্লাস ধারণ করে। কাচের স্তরগুলির মধ্যে লেখককে জীবন্ত উদ্ভিদের সাথে একটি সত্যিকারের গ্রীনহাউজ তৈরি করার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল, এ কারণেই অভ্যন্তরের জলবায়ুটি সারা বছর আরামদায়ক হওয়া উচিত। বাইন্ডিংসের গ্রিডের সাথে রেখাযুক্ত স্বচ্ছ ওপেন ওয়ার্ক ভলিউমটি পার্শ্ববর্তী অঞ্চলের সাথে তর্ক করে না, তবে দাবি করে যে একটি নতুন স্থাপত্য উচ্চারণে পরিণত হয়েছে।
এর অভ্যন্তরে, স্থানটি মোবাইল পার্টিশন দ্বারা গঠিত বিকল্প ও খোলা এবং বন্ধ জোনগুলির সাথে traditionalতিহ্যবাহী দাগেস্তান আবাসনের যুক্তি অনুসরণ করে। বিল্ডিংয়ের কেন্দ্রস্থলে একটি রূপান্তরযোগ্য কনফারেন্স রুম রয়েছে যা স্থানের ব্যবহারের জন্য বিভিন্ন পরিস্থিতি তৈরি করে এমন উত্তোলনকারী প্লাংগার সিস্টেমের সাথে সজ্জিত। দ্বিতীয় স্তরে, রাস্তা থেকে অতিরিক্ত প্রবেশদ্বার সহ শিশুদের স্টুডিও এবং সহকর্মী স্থান রয়েছে। তৃতীয় তল আবাসন এবং পরীক্ষাগার দ্বারা দখল করা হয়। উপরে একটি কাচের ছাদের নীচে রয়েছে একটি গ্রন্থাগার এবং একটি প্রার্থনা ঘর room
জুরিটি লেখকের ধারণার তীব্র প্রশংসা করেছিল, এতে সর্বাধিক আধুনিক "সবুজ" প্রযুক্তি ব্যবহার জড়িত। যাইহোক, জুরি অনুসারে একটি আকর্ষণীয় ধারণা কার্যকর করা কঠিন হতে পারে।
"পেরিবক্স"
লেখক: দরিয়া জাইতসেভা, কেনিয়া জাভেরেভা, রোজিটা কাশীর্তেভা, ওলেগ সাজনোভ (রাশিয়া)
গৃহশিক্ষক: হিরোকি মাতসুউরা, এমএএসএ ব্যুরো (নেদারল্যান্ডস)
একটি সাধারণ আয়তক্ষেত্রাকার আয়তন পার্কটিকে আবুবাকারভ স্ট্রিটের সাথে সংযুক্ত করে একটি উত্তরণ সরবরাহ করে providing সংক্ষিপ্ত কাচের এবং ছিদ্রযুক্ত ধাতব শেলের ভিতরে, একটি বহু-স্তরের স্থান রয়েছে। ভবনটি তিনটি ভাগে বিভক্ত - সরকারী, প্রশাসনিক এবং উঠান। উঠানের মূল অংশটি, কেন্দ্রে কঠোরভাবে অবস্থিত, একটি রূপান্তরযোগ্য ছাদ দিয়ে আবৃত। শুষ্ক আবহাওয়ায়, ছাদটি প্রত্যাহার এবং উঠানটি বক্তৃতা, প্রদর্শনী এবং অন্যান্য বহিরঙ্গন ইভেন্টগুলির জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। একটি বদ্ধ ছাদ সহ বৃষ্টির দিনে, সাইটটি বিশেষত সিনেমা হিসাবে ব্যবহৃত হতে পারে।
রয়েছে বৃষ্টির জল সংগ্রহের ব্যবস্থা, প্রাকৃতিক বায়ুচলাচল, সূর্য সুরক্ষা, তাপ পাম্প স্থাপনের পাশাপাশি স্থানীয় বিল্ডিং উপকরণগুলির ব্যবহার, উদাহরণস্বরূপ, অভ্যন্তর প্রসাধনে প্রাকৃতিক দাগেস্তান পাথর রয়েছে।
জুরি সদস্যদের কাছে এই প্রকল্পটি মার্চ স্কুলের শিক্ষার্থীদের দ্বারা পরিচালিত, সবচেয়ে রোম্যান্টিক বলে মনে হয়েছিল। বিশেষজ্ঞরা গভীরভাবে এবং বিষয়টি অধ্যয়ন করতে আগ্রহী বলে মনে করেন, যা দাগেস্তান লোককাহিনী ভিত্তিক। একটি শিক্ষাকেন্দ্র এমন একটি জায়গা যা কোনও ব্যক্তিকে পুরোপুরি পরিবর্তন করতে পারে। এটি রূপান্তরগুলির সাথে রূপকথার সাথে খুব মিল। ভিতরে একটি জাদু বাক্সের মতো, ভবিষ্যতের একটি জটিল এবং বৈচিত্র্যময় পৃথিবী তৈরি করা হয়েছে, যখন কাচের কাঠামোর বাইরে কার্যত চারপাশের বিল্ডিংগুলিতে দ্রবীভূত হয়।
"সবুজ পোর্টাল"
লেখক: দরিয়া ওজিগানোভা (ইউক্রেন), দারিয়া প্রিমা (বেলারুশ), ম্যারাট নেভলিয়াতভ, রুসলান হুসেনায়ভ (রাশিয়া)
টিউটরস: নারাইন তিউতুচেভা, পেট্রো পপভ, রোজডেস্তেঙ্কা ব্যুরো
এই প্রকল্পে, শিক্ষাকেন্দ্রটি একটি পোর্টাল যা শহরের সাথে পার্ক, ব্যক্তিগত সাথে জনসাধারণের স্থান এবং একটি নতুন এবং সক্রিয়ভাবে বিকাশকারী পুরানো মাখচালা সংযোগকারী। কাঠামোগতভাবে, কমপ্লেক্সটিতে একটি সাধারণ উত্তরণ দ্বারা সংযুক্ত দুটি বহুমাত্রিক ব্লক থাকে। পার্কের সামনের বিল্ডিংটি একটি কনফারেন্স হল, সহকর্মী স্থান এবং প্রদর্শনী গ্যালারী দখল করেছে। পাবলিক স্পেসগুলি ধীরে ধীরে একে অপরের মধ্যে প্রবাহিত হয়, সবুজ উঠানে শেষ হয়। আবাসিক অঞ্চলের মুখোমুখি ভলিউম অফিস, আবাসন এবং একটি প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের জন্য তৈরি।
জুরি প্রকল্পটির সরলতা এবং সংকীর্ণতা উল্লেখ করেছে। অন্যান্য ধারণাগুলির থেকে এর প্রধান পার্থক্য হ'ল আনুভূমিক জোনিং: পাবলিক ফাংশনগুলির সাথে সম্পর্কিত সমস্ত কিছুই পার্কের সাথে দায়ী করা হয়, এবং শিক্ষামূলক ফাংশন সহ - রাস্তায়। ***
