আরচি.রু:
ভেসেভলড মেদভেদেভ, মিখাইল কানুনিকভ এবং জুরাব বাসারিয়ার সাথে আপনি কীভাবে গ্রুপে উঠলেন?
পলিনা যবনা:
- দ্বিতীয় বছরের পরে, যখন আমাদের বিভাগগুলিতে নিয়োগ দেওয়া হয়েছিল, তখন আমরা স্নাতকদের ডিপ্লোমাদের ডিফেন্সে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম যে কে নতুন গ্রুপে নিয়োগ দেবে তা দেখার জন্য। এবং, কানুনিকভ, মেদভেদেভ এবং বাসারিয়ার দলে পড়ে তারা তত্ক্ষণাত এই শিক্ষকদের প্রেমে পড়ে গেল। এটি অনুভূত হয়েছিল যে তারা তাদের স্নাতকদের সম্পর্কে কতটা উদাসীন ছিল না এবং তারা পরিবর্তে কেবল তাদের প্রকল্পগুলিতে জ্বলছিল এবং সাধারণভাবে তারা যে ব্যবসাটি করছে। এবং অবশ্যই, আমাদের ঘুষ দেওয়া হয়েছিল যে শিক্ষকরা তরঙ্গদৈর্ঘ্য, শিক্ষার্থীদের সাথে একই তরঙ্গদৈর্ঘ্যে। সুতরাং আমরা সবাই মিলে তাদের গ্রুপে আবেদন করেছি এবং আমরা সেখানে পেয়েছি যে খুব খুশি।
শেখার প্রক্রিয়াটি কেমন ছিল?
ইয়ানা ওস্তাপচুক:
- প্রথম পাঠ থেকেই আমরা সর্বাধিক উন্নত আধুনিক স্থাপত্যের দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল: জাহা হাদিদ, ইউএন স্টুডিও, অ্যাসিম্পটোট আর্কিটেকচার, বার্জার ইঙ্গেলস, রিচার্ড রজার্স, সান্টিয়াগো ক্যালতাভা … আমরা তত্ক্ষণাত খুব তীব্র গতি নিয়েছিলাম। তারা কেবল ইনস্টিটিউটেই পড়াশোনা করেননি - তারা স্থাপত্য বিউরাস এবং মডেল ওয়ার্কশপগুলিতে গিয়েছিলেন, নির্মাণের সাইটগুলি পরিদর্শন করেছিলেন, চতুর্থ বছরে গুয়াংজুতে যাত্রা করেছিলেন, যেখানে তারা জাহা হাদিদ দ্বারা ডিজাইন করা বিখ্যাত অপেরা হাউস দেখেছিলেন। অভ্যন্তরীণ প্রতিযোগিতা, ফেসবুকে ভোট দিয়ে এবং বিজয়ীদের পুরষ্কার সহ, অর্চি.রুতে প্রকাশনা - ফলাফলগুলির জন্য এই সমস্ত কিছুই খুব অনুপ্রেরণামূলক ছিল। আমরা আমাদের শিক্ষকদের তাদের সমস্ত প্রকল্পে যত্ন এবং আগ্রহের জন্য কৃতজ্ঞ। আমার কাছে মনে হয় এটি খুব গুরুত্বপূর্ণ - প্রথম থেকেই ভবিষ্যতের পেশাদারদের কাছে স্থাপত্যের প্রতি ভালবাসা জাগানো to
পোলিনা করোচোভা:
- এটি সম্ভবত আমাদের প্রশিক্ষণের সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ ফলাফল - যে গ্রুপের প্রায় সমস্ত গ্র্যাজুয়েটরা তাদের জীবনকে বড় স্থাপত্যের সাথে সংযুক্ত করতে, বৃহত আকারের প্রকল্পগুলিতে যুক্ত হতে চায়। মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে অধ্যয়নকালে, আমরা এমন ভবনগুলির সমাধানের চেষ্টা করার সুযোগ পেয়েছিলাম যা বাস্তব জীবনে আমরা সম্ভবত খুব শীঘ্রই বড় হব না: যাদুঘর, ক্লাব, পুনর্বাসন কেন্দ্রগুলি … একই সাথে আমরা অনুভব করেছি "ছোট GAPs", এবং আমাদের শিক্ষকরা এতে আমাদের সমর্থন করেছিলেন এবং সমান সহকর্মী হিসাবে আমাদের সাথে কাজ করেছিলেন।
পি ইয়া.:
- অবশ্যই, গ্রুপ এবং আমাদের মধ্যে নেতাদের মধ্যে একটি লাইন আছে, তবে এটি প্রায় অনুভূত হয় না। আমরা তাদের গুরু এবং গুরুতর স্থপতি হিসাবে শ্রদ্ধা ও প্রশংসা করি, তবে তারা আমাদের সাথে শ্রদ্ধার সাথে আচরণ করে। এবং তদ্ব্যতীত, আমি বলতে পারি যে কয়েক বছর ধরে শিক্ষকরা আমাদের খুব ভাল বন্ধু হয়ে উঠেছে, যাদের কাছে আমি নিশ্চিত, আমরা আমাদের জীবনের যে কোনও মুহুর্তে সাহায্যের পক্ষে যেতে সক্ষম হব এবং তারা অবশ্যই অবশ্যই।
ইয়াও:
- আমার জন্য এটি একটি সত্য আবিষ্কার ছিল যে প্রথম থেকেই শিক্ষকরা আমাদের জন্য কোনও সীমানা বা কাঠামো সেট করেন নি। এটি আশ্চর্যজনক ছিল - আপনি হঠাৎ করে কিছু তৈরির শক্তি অনুভব করতে শুরু করেছিলেন, বিশ্বাস করেন যে সবকিছু আপনার জন্য কার্যকর হবে। এবং এখন, শেখার প্রক্রিয়াটির একটি নির্দিষ্ট ফলাফলের সংক্ষিপ্তসারে, আমি বলতে পারি যে আমার চেতনা পরিবর্তিত হয়েছে, আমি আর্কিটেকচারকে সম্পূর্ণ ভিন্ন উপায়ে দেখি, আমার মস্তিষ্ক নতুন ধারণা তৈরি করতে কাজ করে।
আনা তুজোভা:
- আমি মনে করি এটি সৃজনশীল পেশার সমস্ত প্রতিনিধিদের সাথে পরিচিত - আপনি যখন হররতায় একটি সাদা চাদরের সামনে বসে থাকেন যা পুরোপুরি কিছুই ভাবতে পারেন না। সুতরাং এটি প্রথমে আমাদের সাথে ছিল। তবে আমাদের শিক্ষকরা আমাদের তিরস্কার বা চাপ দেয়নি, তবে এটির বিকাশ করার জন্য কিছু ধারণা খুঁজে পেতে সহায়তা করেছিলেন। আস্তে আস্তে মাথা অন্যভাবে কাজ শুরু করে এবং এখন আমরা ইতিমধ্যে ধারণার সেট থেকে সবচেয়ে আকর্ষণীয় নির্বাচন করছি are প্রযুক্তিগতভাবে কীভাবে এটি করা যায় তার একটি বোঝা দ্রুত গঠিত হয়, আরও যত্ন সহকারে বিশদ বিবরণের জন্য আরও সময় মুক্ত করা হয় …
পোলিনা মোসাকালেঙ্কো:
“একই সাথে, এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষকরা কখনও তাদের নিজস্ব ধারণা আমাদের উপর চাপিয়ে দেওয়ার চেষ্টা করেননি, আমাদের থেকে" ছোট্ট নিজেকে "বাড়াতে চেষ্টা করেন। আমরা কী করছি তা তারা দেখেছিল এবং আমাদের ধারণাগুলি এবং চিন্তাভাবনাগুলি বিকাশের জন্য কাজ করেছিল। প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতি এই জাতীয় সংবেদনশীল মনোভাব, একটি পৃথক পদ্ধতি অত্যন্ত মূল্যবান।
ইয়াও:
- তারা আমাদের সচেতনতা সর্বাধিক করে তোলার, সমস্ত বিধিনিষেধ অপসারণ করার চেষ্টা করেছিল। কারণ মস্তিষ্ক যদি সবচেয়ে চমত্কার ধারণা তৈরি করতে সক্ষম হয় তবে এটি অবশ্যই একটি সহজ প্রকল্পের সাথে লড়াই করবে। এবং যদি আপনি অবিলম্বে নিজেকে কিউব এবং স্কোয়ারের মধ্যে সীমাবদ্ধ করেন তবে অনুপ্রেরণার বিমানটি কোথা থেকে আসে?
পি.কে.:
- ইনস্টিটিউট প্রকল্পগুলির সাথে সমান্তরালে আমরা সবসময় অন্য কিছু করেছি done কেউ ইন্টিরিয়ার ডিজাইনে নিজেকে চেষ্টা করেছেন, কেউ প্রতিযোগিতায় অংশ নিয়েছেন। পলিনা ইয়াভনা এবং আমি, আনিয়া তুজোভা এবং ইয়ানা ওস্তাপচুক পার্সিপেক্টিপ প্রতিযোগিতার বিজয়ী হয়ে ওঠেন, পোলিনা এবং আমিও তুলসায়া মেট্রো স্টেশনের জন্য প্রতিযোগিতা জিতেছি, অন্যা পেট্রোভা সম্প্রতি মাখছালায় একটি কর্মশালায় অংশ নিয়েছিল এবং এটি জিতেছি।
ইয়া ও।:
- আমার কাছে মনে হচ্ছে আমরা নিজেই উচ্চাভিলাষ নিয়ে একে অপরকে চার্জ করছি। এটি এমন একটি স্বাস্থ্যকর প্রতিযোগিতা যা অনুপ্রেরণামূলক।
এই বছর আপনি আপনার স্নাতক ডিগ্রি শেষ করছেন। ভবিষ্যতের জন্য আপনার কী পরিকল্পনা আছে?
উ: টি:
- পোলিনা কোরোচকোভা এবং আমি হানি রশিদের সাথে ভিয়েনা ইনস্টিটিউট অফ আর্কিটেকচারে পড়াশোনা করব। আমরা সাক্ষাত্কার নিয়েছি, একটি পোর্টফোলিওতে প্রেরণ করেছি। এই জাতীয় বিখ্যাত স্থপতিদের সাথে কথা বলা খুব আকর্ষণীয় ছিল এবং অবশ্যই এটি অবিশ্বাস্যভাবে আনন্দদায়ক হয়েছিল যে তিনি আমাদের বেছে নিয়েছিলেন।
পি কে.:
- যাইহোক, আমি কখনই বিদেশে যাওয়ার ইচ্ছা করি নি, এবং আমি ভিয়েনা স্কুলে প্রবেশের চেষ্টা করেছি কেবল কারণ আমার জন্য হানি রশিদ স্থাপত্যের জগতের অন্যতম প্রতিমা, আমরা সকলেই তাঁর রীতির খুব কাছাকাছি।
ইয়া ও।:
- আমার হিসাবে, আমি এখনও একটি নির্দিষ্ট স্কুল পছন্দ করি নি, তবে বিদেশে পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ারও পরিকল্পনা করি। একটি ভিন্ন পদ্ধতির, আর্কিটেকচারের একটি পৃথক দৃষ্টিভঙ্গি রয়েছে এবং আমি আমার পেশাগত দিগন্তকে আরও প্রশস্ত করতে পেশাকে ভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে দেখার চেষ্টা করতে চাই।
পিএম:
- আমার জন্য দৃশ্যের পরিবর্তন, নতুন কিছু চেষ্টা করার সুযোগও খুব গুরুত্বপূর্ণ। আমি জানি না আমি কোথায় পরের পড়াশুনা করব - অন্য দেশে বা অন্য কোনও শহরে - তবে আমি পেশাদার হিসাবে তাদের কাছ থেকে কী পেতে পারি তা বুঝতে আমি বিভিন্ন জায়গায়, বিভিন্ন লোকের সাথে কাজ করতে চাই।
পি কে.:
- যাইহোক, তবে আমরা সকলেই মস্কোতে ফিরে আসার মনস্থ করি। এটি আমাদের হোমটাউন, আমরা পর্যবেক্ষণ করি কীভাবে এটি বিকাশ করে, পরিবর্তন হয়, আমরা এটি অনুভব করি এবং এটির কী প্রয়োজন তা বুঝতে পারি। এবং তাই আমি যে অভিজ্ঞতাটি এখানে পেয়ে যাব তা প্রয়োগ করতে চাই,
পি ইয়া.:
- এবং আমি, মেয়েদের মত, এখনও চলে যাচ্ছি না। আমি সম্ভবত মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে পড়াশোনা করতে চাই, কাজ করার চেষ্টা করব, আমি কী মিস করছি তা বোঝার জন্য - এবং তারপরে, সম্ভবত, যেটা নেই তার সন্ধানে কোথাও যেতে পারি। আমার স্বপ্ন রাশিয়ায় বিশেষত রাশিয়ান অঞ্চলে সুন্দর আধুনিক স্থাপত্য তৈরি করা: আমাদের এখনও এটি পর্যাপ্ত পরিমাণে নেই, এবং ক্রিয়াকলাপের সুযোগ বিশাল। আপনি যে দেশে জন্মগ্রহণ করেছেন সে দেশে আমি সৌন্দর্যকে পিছনে রেখে যেতে চাই।
পি.কে.:
- তিনটি শিক্ষাবর্ষ ভালই হয়েছে, সত্যি কথা বলতে, আমি চাই না এটি শেষ হোক। আমরা আশা করি সহপাঠী এবং আমাদের শিক্ষকদের সাথে বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক বজায় রাখতে এবং ভবিষ্যতের জীবনে একে অপরের সাথে সর্বাধিক যোগাযোগ করার জন্য। পেশাদার পরিকল্পনার ক্ষেত্রে অবশ্যই আমাদের গ্রুপের সবাই বড় বড় সামাজিক সুবিধার সাথে জড়িত থাকার স্বপ্ন দেখে যাতে যতটা সম্ভব লোকেরা আমাদের কাজের প্রশংসা করতে পারে। সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হ'ল আমাদের মধ্যে ইনস্টিটিউটে যে সৃজনশীল ধারা তৈরি করা হয়েছিল তা মারধর বন্ধ করে না, যাতে সৃজনশীল শক্তির জন্য সর্বদা একটি আউটলেট থাকে। আমরা এখন নিজের মধ্যে কাজ করার জন্য অনেক শক্তি এবং আকাঙ্ক্ষা অনুভব করি। আমি এই জীবনে যতটা সম্ভব করতে চাই!
