ইনস্টিটিউট নির্বাচনের সময় আমার দুটি প্রধান মানদণ্ড ছিল: একটি আকর্ষণীয়, ইন-ডিমান্ড স্পেশালিটি এবং শিক্ষার মান। লন্ডন এএ (আর্কিটেকচারাল অ্যাসোসিয়েশন স্কুল অফ আর্কিটেকচার) সম্পর্কে, আমি আমার প্রশ্নের জবাবে আরইউডিএন শেখ-আবদুল করিমের আর্কিটেকচারাল ডিজাইনের বিষয়ে আমার শিক্ষকের কাছ থেকে শুনেছিলাম: "আপনার মতে, কোনটি যুক্তরাজ্যের উচ্চ শিক্ষার সেরা প্রতিষ্ঠান? স্থপতি? " এটি ছিল সূচনা পয়েন্ট। মাস্টারের বিশেষত্বের তালিকায় সেই সময়টিতে ছয়টি কোর্স ছিল, যার মধ্যে দুটি আমার কাছে সবচেয়ে আকর্ষণীয় বলে মনে হয়েছিল। এগুলি হ'ল টেকসই পরিবেশগত নকশা (এসইডি) এবং উদীয়মান প্রযুক্তিগুলি। দীর্ঘকাল ধরে, প্রথম কোর্সটি আমার কাছে একটি রহস্য হিসাবে রয়ে গেছে, যেহেতু আমি রাশিয়ান ভাষায় টেকসই শব্দের একটি সম্পূর্ণ অনুবাদ খুঁজে বের করতে পারি না। ফলস্বরূপ, অপ্রয়োজনীয় গাণিতিক গণনার ভয়ে আমি "টেকসই নকশা" বেছে নিয়েছি। আমি যদি জানতাম তবে আমার কী অপেক্ষা!
সুরক্ষা জাল হিসাবে, আমি অনুরূপ নির্দেশাবলী সহ আরও দুটি বিশ্ববিদ্যালয় বেছে নিয়েছি, এগুলি হলেন চেলসি কলেজ অব আর্টস এবং লন্ডন মেট্রোপলিটন বিশ্ববিদ্যালয় (লন্ডন মেট)। বারটলেট স্কুলটি অত্যধিক আমলাতন্ত্রের কারণে সমীকরণ থেকে প্রায় অবিলম্বে বাদ দেওয়া হয়েছিল (উদাহরণস্বরূপ, আবেদনকারীর সমর্থনে সুপারিশপত্রটি লেখক নিজেই পাঠাতে হয়েছিল, এবং খামের বিচ্ছিন্ন অংশটি তার স্বাক্ষরিত হতে হয়েছিল) হাত: এটি আমার কাছে খুব বেশি লাগছিল)।
আমি বিদেশী শিক্ষায় বিশেষীকরণকারী একটি এজেন্সিতে চেলসি কলেজে সাক্ষাত্কার নিয়েছি। বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন প্রতিনিধি তাদের মস্কোর অফিসে এসেছিলেন, আমার ক্ষেত্রে এটি ছিল ফটোগ্রাফি অনুষদের একজন, যিনি মস্কোর আর্কিটেকচারাল ব্যুরোতে আমার চার বছরের অভিজ্ঞতা অপর্যাপ্ত বিবেচনা করেছিলেন, এবং আমার পোর্টফোলিও তাদের মাস্টার প্রোগ্রামের স্তরের জন্য অনুপযুক্ত ছিল। তিনি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে আমি প্রথমে একটি প্রস্তুতিমূলক কোর্স গ্রহণ করি, যার ব্যয়টি বার্ষিক মাস্টার্স ডিগ্রির ব্যয়ের কাছাকাছি ছিল। অর্থাৎ, এই বিকল্পটি দ্বিগুণ ব্যয়বহুল হয়ে উঠেছে।
দু'বার চিন্তা না করে আমি আমার পোর্টফোলিও (একক টেকসই প্রকল্প না পেয়ে), একটি প্রেরণা পত্র, সুপারিশের তিনটি চিঠি, আরইউডিএন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আর্কিটেকচারে স্নাতক ডিগ্রি একসাথে রেখেছি এবং আমি নিজেই এএ-তে নিয়ে গিয়েছি। দলিল জমা দেওয়ার সময়, আমি ইতিমধ্যে কোনও অনুদানের জন্য আবেদনের সুযোগটি হাতছাড়া করে ফেলেছি, কারণ ইংল্যান্ডের প্রত্যেকের মতো এটিও খুব দীর্ঘ সময়ের জন্য করা দরকার। আমার ক্ষেত্রে, অধ্যয়নগুলি সেপ্টেম্বরে শুরু হলে, আবেদনটি ইতিমধ্যে জানুয়ারিতে জমা দিতে হয়েছিল, অর্থাৎ প্রশিক্ষণ কার্যক্রম শুরুর নয় মাস আগে। এ.এর বিভিন্ন অনুদান এবং বৃত্তির নিজস্ব তালিকা রয়েছে, যা গড়ে এক বছরের পড়াশুনার ব্যয়ের এক তৃতীয়াংশ অন্তর্ভুক্ত। একই সময়ে, আমি নিশ্চিতভাবে জানি যে আমার কিছু সহপাঠী তাদের দেশের সরকার দ্বারা প্রদত্ত অনুদান ব্যয়ে তাদের পড়াশোনার জন্য অর্থ প্রদান করেছিল।
লন্ডন মেটে আবেদন করার মতো সময় আমার কাছে ছিল না, কারণ এপ্রিল 1, ২০০৯ এ আমি এ.এ.র কাছ থেকে একটি লোভনীয় চিঠি পেয়েছিলাম আমাকে জানিয়েছিল যে আমি স্বীকৃত হয়েছি এবং সেপ্টেম্বরে আমি পড়াশোনা শুরু করতে পারি যদি সেই সময়ের মধ্যে আমি আইইএলটিএস পাস করেছি (জ্ঞান ইংরেজি) গড় স্কোর সহ 6.5 এবং এক বছরের অধ্যয়নের জন্য 1/3 প্রদান করে।
আমি যে এসইডি কোর্সটি বেছে নিয়েছি তা দুটি দৈর্ঘ্যে দেওয়া হয়: 12 মাস (বিজ্ঞানের মাস্টার) এবং 16 মাস (আর্কিটেকচারের মাস্টার)। প্রথম, আরও তাত্ত্বিক, তিনটি সেমিস্টার নিয়ে গঠিত এবং একটি চিত্তাকর্ষক গবেষণার সাথে শেষ হয়। দ্বিতীয় - একটি সেমিস্টার দীর্ঘ, এছাড়াও একটি গবেষণামূলক অন্তর্ভুক্ত, এবং এটির পরে প্রকল্পটি পাস করাও প্রয়োজনীয়, এটি, এই কোর্সটি আরও ব্যবহারিক এবং আরও বাস্তব অভিজ্ঞতা প্রয়োজন। যাইহোক, স্কুল স্কুল সময় আপনার পছন্দ সামঞ্জস্য করা যেতে পারে। সুতরাং, আমাদের কোর্স থেকে বেশিরভাগ লোকই বিজ্ঞানের মাস্টারকে আর্কিটেকচারের মাস্টার এবং তার বিপরীতে পড়াশোনা শুরুর পরে পরিবর্তন করেছিলেন।
আমি বিজ্ঞানের মাস্টার কোর্সটি বেছে নিয়েছি।প্রথম দুটি সেমিস্টার, পাঠ্যক্রমটি বিষয়টিতে সম্পূর্ণ নিমজ্জনের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে: আমন্ত্রিত স্থপতি এবং প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের বক্তৃতা, বিপুল সংখ্যক নতুন কম্পিউটার প্রোগ্রাম এবং বিশেষ সরঞ্জামাদি সম্পর্কিত সেমিনার।
এই মুহুর্তে, মূল কাজটি চারজনের দলে হয়। প্রতি দু'সপ্তাহে, দলটি শিক্ষকদের সামনে তাদের কাজের বিষয়ে অন্তর্বর্তী প্রতিবেদন তৈরি করে এবং বিশেষজ্ঞদের আমন্ত্রিত করে, যা এতে কাজ করার প্রক্রিয়ায় প্রকল্পটি পোলিশ করতে সহায়তা করে। ফলাফলটি একটি প্রদত্ত বিষয়ে একটি গ্রুপ প্রকল্প। এছাড়াও, আপনার আগ্রহী যে কোনও বিষয়ে আপনাকে পৃথক শব্দ কাগজ জমা দিতে হবে। পুরো সময় জুড়ে, পৃথক পরামর্শ দেওয়া হয় - একটি গ্রুপ প্রকল্প এবং স্বতন্ত্র কাজ উভয় ক্ষেত্রে।
আমি এএ-এর প্রথম সপ্তাহটিকে ব্যবহারিক পাঠ হিসাবে মনে করি, যখন শিক্ষার্থীদের "শীর্ষ" আর্কিটেকচারাল ওয়ার্কশপগুলির মধ্যে একটিতে যাওয়ার বাছাইয়ের প্রস্তাব দেওয়া হয়, যেখানে বিশেষত শিক্ষার্থীদের জন্য অফিসগুলিতে বক্তৃতা এবং ভ্রমণের ব্যবস্থা করা হয়।
যখন আমাদের অধ্যয়নের জন্য আবাসিক বিষয় বেছে নিতে বলা হয়েছিল তখন প্রথম সেমিস্টারের প্রথম কার্যনির্বাহটি খুব স্পষ্টভাবে ছাপ ফেলেছিল। তারপরে নির্বাচিত ঘরে সমস্ত ধরণের তাপমাত্রা এবং আর্দ্রতা মিটার ইনস্টল করা, দিবালোকের মাত্রা পরিমাপ করা, বাসিন্দাদের সাথে যোগাযোগ করা এবং তাদের জীবনযাত্রা, প্রতিদিনের রুটিন এবং অভ্যাস সম্পর্কে শিখতে প্রয়োজনীয় ছিল। বাসিন্দারা অবাক হয়েছিলেন, এবং আমরা নিজেরাই প্রকল্পটির এত গভীর বিশ্লেষণ আশা করিনি। এছাড়াও, আমরা এই বাড়ির ক্ষুদ্রতম বৈশিষ্ট্যগুলি সন্ধানের জন্য প্রকল্পের স্থপতিদের সাথে দেখা করেছি। প্রথম সেমিস্টার জুড়ে আমরা চারদিক থেকে বাড়িটি অধ্যয়ন করেছি, দেখেছি কীভাবে লোকের অভ্যাস শক্তি ব্যবহারের উপর প্রভাব ফেলে।
২০০mart সালে স্লোভেনিয়ার রিকো কারখানায় তৈরি কাঠের উপাদান থেকে দুটি তিনতলা বাড়ি (180 মি 2) এবং কারমার্টেন প্লেসে নম্বর 2 এবং 4 এ একটি আর্ট স্টুডিও (50 এম 2) তৈরি করা হয়েছিল। এই সাইবেরিয়ান কাঠ উপাদানগুলি 12 দিনের মধ্যে একটি নির্মাণ ক্রেন ব্যবহার করে একত্রিত হয়েছিল। বাসিন্দাদের গোপনীয়তা বিঘ্নিত না করে বাড়িতে আলোকপাতের পরিমাণ বাড়ানোর চ্যালেঞ্জ সহ বাসস্থানগুলির স্থানীয় ব্যুরো আর্কিটেক্টস অফ রেসিডেন্সের (কেট চেইন, এমা ডোহার্টি, আমান্ডা মেনেজ) নকশাকৃত ভবনগুলি
আমি ছয় মাস আরইউডিএন বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করার জন্য ভাগ্যবান ছিলাম, তাই রাশিয়া এবং ব্রিটেনে এই প্রোগ্রামগুলির মধ্যে পার্থক্য বিচার করতে পারি। অনেকগুলি রয়েছে, তবে এএএর শিক্ষার্থীদের প্রকল্পগুলির সৃজনশীল পদ্ধতির বিষয়টি আমাকে সবচেয়ে বেশি প্রভাবিত করেছিল.. রাশিয়ার একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করার পরে, আমি এই অভ্যাসে অভ্যস্ত হয়ে পড়েছি যে তারা যখন কোনও অ্যাসাইনমেন্ট দেয় তখন তারা এর বাস্তবায়নের একটি উদাহরণ দেয় যাতে শিক্ষার্থীর ধারণা হয় তার ভবিষ্যতের কাজটি কেমন হওয়া উচিত। এ.এ. তে, কখনই হয়নি। কোনও একক শিক্ষক কখনই কাজটি কেমন হওয়া উচিত তা বলবেন না - এই প্রশ্নটি ছাত্র নিজেই সম্পূর্ণ সিদ্ধান্ত নিয়েছে। প্রথমে, এটি আমাকে একটি স্টপ্পারে ফেলেছে। উদাহরণস্বরূপ, আমার প্রশ্নের কাছে: "পরিবেশগত পরিবহনে উত্সর্গীকৃত স্লাইডে কী দেখানো উচিত?" উত্তরটি সাধারণত এ জাতীয় শোনায়: "আপনি যা গুরুত্বপূর্ণ মনে করেন তা রাখুন।"
প্রথম সেমিস্টারে আমাদের টেকসই পরিবহনের বিষয়ে উপস্থাপনা করতে বলা হয়েছিল। এই নিয়োগটিতে একটি বাক্যাংশ এবং ফর্ম্যাট সীমাবদ্ধতা রয়েছে: শিক্ষার্থীদের প্রতিটি দল একটি উপস্থাপনা এবং 10 মিনিটের গল্প প্রস্তুত করে এবং এটিই that's কোন ব্যাখ্যা, ব্যাখ্যা, উদাহরণ প্রস্তাব করা হয়নি। পরে, প্রকৃতপক্ষে, পুরো ক্লাস এবং পাঁচ জন শিক্ষকের সামনে একটি উপস্থাপনায় তারা আপনাকে বলবে যে আপনার কাজের ইতিবাচক দিকগুলি কী এবং আপনি কোন মুহূর্তগুলি মিস করেছেন, তবে, আপনাকে ঠিক কীভাবে করা উচিত তা তারা আপনাকে জানায় না অভিনয় করেছেন।
ইংরেজি এবং রাশিয়ান শিক্ষার মধ্যে দ্বিতীয় পার্থক্য হ'ল নিয়মিত, প্রতি দুই সপ্তাহে একবার, বর্তমান প্রকল্পের উপস্থাপনা। এই দিকটি প্রতিটি পর্যায়ে প্রকল্পের মাধ্যমে আরও ভাল কাজ করতে সহায়তা করে, কারণ প্রতি দুই সপ্তাহে আপনাকে দেখাতে হবে যে আপনার কাজটি বোধগম্য। এবং যদি হঠাৎ করে দেখা যায় যে কোনও অর্থ নেই, উপস্থাপনের সময় তারা আপনাকে এটি খুঁজে পেতে সহায়তা করবে। প্রকল্পের ইতিবাচক দিকগুলি ছাড়াও, আপনি আপনার ধারণাগুলি রক্ষা করে জনসাধারণের সাথে যোগাযোগ করতে শিখেন।ইংল্যান্ডের পক্ষে এটি একটি প্রয়োজনীয় অনুশীলন, যেহেতু ক্লায়েন্টের কাছে একটি প্রকল্প উপস্থাপন করা বা স্থানীয় সরকার সংস্থায় জনসাধারণের শুনানিতে কোনও স্থপতিদের কাজের বাধ্যতামূলক অংশ।
উপরে উল্লিখিত দুটি পার্থক্য ছাড়াও, এএ.এ. প্রায় পুরো বছর ধরে সপ্তাহে প্রতিদিন 10 ঘন্টা স্থায়ী হয় এ বিষয়টি উল্লেখ করা জরুরী।
এএ হিসাবে একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং এর উচ্চ মর্যাদাপূর্ণ হিসাবে, তবে অবশ্যই, সেখানকার বায়ু সৃজনশীলতার সাথে পরিপূর্ণ হয়। বেডফোর্ট স্কয়ারের 36 নম্বর বাড়ির চৌকাঠটি অতিক্রম করে আপনি নিজেকে কেবল স্থাপত্য উইজার্ডের স্কুলে দেখতে পান। এমনকি আমি অন্য লোকের উপরও এই প্রভাবটি পরীক্ষা করেছি: এটি একটি সত্যিকারের বায়ুমণ্ডলীয় জায়গা, যেখানে আপনি প্রধান অডিটোরিয়ামের অতিথি তারকা স্থপতিদের বক্তৃতায় লাইব্রেরিতে বসতে চান, সোপানটিতে কফি পান করুন এবং ঠিক থাকুন। পরীক্ষার সাহস অনুভব করার জন্য, এটি কেবলমাত্র প্রধান প্রবেশদ্বারে যাওয়ার জন্য যথেষ্ট ছিল, যেখানে গ্রীষ্মে তারা শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি দ্বারা নকশাকৃত মণ্ডপগুলি প্রদর্শন করেছিল। এগুলি সর্বদা উদ্ভাবনী নকশা করা হয়েছে।
২২ টি দেশের প্রায় ৪২ জন লোক আমাদের কোর্সে পড়াশোনা করেছেন: মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, কানাডা, পুয়ের্তো রিকো, মেক্সিকো, ব্রাজিল, চিলি, চীন, কলম্বিয়া, ভারত, জাপান, থাইল্যান্ড, তাইওয়ান, মালয়েশিয়া, ইরান, তুরস্ক, গ্রীস, ইতালি, স্পেন, পর্তুগাল, বেলজিয়াম, ইস্রায়েল - এবং রাশিয়া আমার ব্যক্তি, তবে একজনও ইংরেজ নেই। এই সৈন্যদলটি অল্প বয়স্ক ছেলেদের থেকে শুরু করে যারা স্নাতক ডিগ্রি থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছেন বেশ অভিজ্ঞতার সাথে বেশ অভিজ্ঞ to আমার স্মৃতিতে, বেশ কয়েকজন লোক কাজ করেছিল, যা স্বীকৃত স্থপতি। কারও নিজস্ব কর্মশালা ছিল না, তবে অনেকেই কোর্স শেষে একটি অর্জন করেছিল। আমাদের কোর্সে, আমি বয়সে সবচেয়ে কম ছিলাম। তবে এটি লক্ষণীয় যে আমাদের কয়েকজনের বিশেষজ্ঞের অভিজ্ঞতা কেবল কয়েকজনেরই ছিল, এমনকি এটি একটি খুব অতিপরিচয় ছিল। টেকসই পরিবেশগত নকশার বিশেষত্বটি খুব নতুন যে কারণে এটি সম্ভবত। শিক্ষার্থীদের মধ্যে শিক্ষার পার্থক্যটি অবশ্যই লক্ষণীয় ছিল, তবে যেহেতু প্রোফাইলের দিকনির্দেশনা সবার জন্য নতুন ছিল, এবং আমরা সকলেই দলবদ্ধভাবে কাজ করেছি, আলাদা পটভূমি কেবল অগ্রগতি এবং স্ব-বিকাশে অবদান রেখেছিল। আমরা প্রত্যেকে একে অপরের কাছ থেকে অনেক কিছু শিখেছি।
অনুষদের সিনিয়র প্রভাষক - "স্থায়িত্বের" গুরু, মূল গ্রীক সিমোস ইয়ানানাস। তিনি আমাদের শিল্পে সুপরিচিত কারণ তিনি দীর্ঘ - এই নতুন ক্ষেত্রে যতটা সম্ভব - "টেকসই" নকশায় যুক্ত ছিলেন। তিনি প্রথম দুটি সেমিস্টারে অনেক বক্তৃতা দেন। সিমোসের সাধারণত শিক্ষার্থীদের মধ্যে বেশ কয়েকটি "প্রিয়" থাকে। তিনি সাধারণত পুরো কোর্স জুড়ে এই ভূমিকার জন্য শক্তিশালী শিক্ষার্থীদের বাছাই করেন এবং পরে তাদের গবেষণামূলক প্রবন্ধে কাজ করতে সহায়তা করেন।
বাকী অনুষদ হয় হয় একাডেমিক সম্প্রদায় থেকে, বা আমাদের ক্ষেত্রে পেশাদার নেতৃস্থানীয় বিউরাস এবং অতীত এসইডি প্রাক্তন ছাত্রদের থেকে। শিক্ষার্থীদের মতো, এ.এ. অনুষদ সারা বিশ্ব থেকে আঁকা। এছাড়াও, প্রথম দুটি সেমিস্টারের জন্য আমাদের যুক্তরাজ্য, ইতালি, জার্মানি, ব্রাজিল, ইত্যাদি থেকে "টেকসই" স্থপতিদের নিয়মিত বক্তৃতা ছিল for
আমি এ.এ. এর একেবারে সমস্ত বিষয়ে আগ্রহী ছিলাম, এবং 10-ঘন্টা কর্ম দিবস এবং দিনগুলির অভাব সত্ত্বেও, আমি সর্বদা জ্ঞানকে আরও বেশি করে শোষিত করতে চেয়েছিলাম। রাশিয়ার একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে, আমি এমন আকাঙ্ক্ষা অনুভব করিনি। এ.এ.তে, প্রতিদিন সেখানে কিছু ঘটে যায়, আপনি সেখানে পড়াশোনা করেন না বা না করেন। স্নাতক শেষ করার পরে, আমি আরও দু'বছর লেকচারে এসেছি, একটি ক্যাফেতে বসেছি বা অন্য কোনও প্রদর্শনী দেখছি। অবিচ্ছিন্ন বিকাশ - সম্ভবত আপনি এটি বর্ণনা করতে পারেন। এএ হ'ল একটি স্পন্দনশীল, সৃজনশীল এবং স্বাধীন বিশ্ব যেখানে আপনি সর্বদা তৈরি করতে চান। এবং ঠিক যেমন গুরুত্বপূর্ণ, এ.এ. আপনার জন্য অনেক দরজা খুলে দেয়, আপনাকে অনেক পরিচিতি দেয়।
আমস্টারডাম এবং মাদ্রিদের অধ্যয়নের ভ্রমণগুলিও অবিস্মরণীয় ছিল। উভয় শহরেই আমরা অনুশীলনকারী স্থপতিদের সাথে দেখা করেছি এবং তাদের ভবনগুলি পরিদর্শন করেছি। মজার বিষয় হল, সেই সময় হল্যান্ড "টেকসই" আর্কিটেকচারের দিক থেকে স্পেনের চেয়ে পিছিয়ে ছিল।
তবে স্নাতক শেষ হওয়ার পরে আমার পক্ষে চাকরি পাওয়া কঠিন ছিল: অনুসন্ধানের প্রক্রিয়া, যা অর্থনৈতিক সঙ্কটের শীর্ষে এসেছিল, পুরো নয় মাস সময় নিয়েছিল।একটি স্থায়িত্ব পরামর্শদাতা হওয়ার আগে - একজন "স্থায়িত্ব" পরামর্শদাতা - আমাকে চার মাস সহকারী স্থপতি হিসাবে কাজ করতে হয়েছিল, কারণ ইংল্যান্ডে স্থপতি হিসাবে কাজ করার জন্য আপনাকে আপনার রাশিয়ান ডিপ্লোমা নিশ্চিত করতে হবে এবং আরআইবিএ 1 এবং আরআইবিএ 2 স্বীকৃতি পেতে হবে, তারপরে আরও এক বছর অধ্যয়ন করুন the পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য, লাইসেন্স (আরআইবিএ 3) এবং স্থপতিটির শিরোনাম পান obtain এই আনন্দটি সস্তা নয়, এএতে এটির প্রায় অর্ধেক বছর ব্যয় হয়, তাই যারা স্থপতিদের পথ বেছে নেন তারা এই পথ ধরে দীর্ঘ সময় নেন।
কয়েক মাস টয়লেট আঁকার পরে, এখনও আমি টেকসই পরামর্শদাতা হিসাবে একটি কাজ পেয়েছি। আমার দায়িত্বগুলির মধ্যে এখন এ.এ. তে যা শিখানো হয়েছিল তার অনেক কিছুই রয়েছে, যেমন গতিময় মডেলিং এবং সূর্যের আলো পরিমাণের জন্য বিল্ডিংগুলির বিশ্লেষণ সহ - সম্মুখস্থ এবং লিভিং কোয়ার্টারের ভিতরে উভয়ই গরম করা এবং জ্বালানি খরচ। গ্রাহক তার সাইটের জন্য সম্ভাব্য শক্তি দক্ষতার পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করতে আগ্রহী হলে গবেষণা প্রকল্পগুলি প্রায়শই দেখা যায়। ধরুন, এর নিষ্পত্তি মাইক্রোডিস্ট্রিক্ট থাকার কারণে গ্রাহক এই প্রশ্নটির সাথে আমাদের অফিসে যোগাযোগ করেন: বিদ্যুৎ খরচ এবং আর্থিক ব্যয়ের ক্ষেত্রে কোন দৃশ্যটি সবচেয়ে কার্যকর হবে - এই অঞ্চলের সম্পূর্ণ সংস্কার, বিদ্যমান আবাসন স্টকটির সংশোধন বা নূন্যতম নবায়ন হাউজিং স্টকের অপ্রচলিত উপাদান (বয়লার, উইন্ডোজ ইত্যাদি)। পরে, কাকতালীয়ভাবে, আমি সোচিতে অলিম্পিক সুবিধাগুলির জন্য BREEAM শক্তি দক্ষতা মূল্যায়নের পরিচালনায় জড়িত ছিল, যা রাশিয়ান ইতিহাসের জন্য এই সময়ের জন্য এক অভূতপূর্ব BREEAM রেটিং পেয়েছিল। সাম্প্রতিককালে, আমি সাফল্যের সাথে ব্রিম মূল্যায়নকারীর শিরোনামের জন্য পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছি।
চার বছরে বিশেষত্ব নিয়ে কাজ করে এবং যুক্তরাজ্য, চীন এবং ভিয়েতনামে বেশ কয়েকটি প্রভাবশালী কাজের সাক্ষাত্কারের মধ্য দিয়ে আমি দৃly়তার সাথে বলতে পারি যে "আমি এএতে পড়াশুনা করেছি" বাক্যাংশটির একটি icalন্দ্রজালিক সম্পত্তি রয়েছে, কারণ এটি মানের মানের শিক্ষার সমার্থক for অনেক দেশে স্থপতি।
