এই প্রদর্শনীতে দেয়ালগুলিতে কোনও ক্যানোনিকাল কালি ওয়াশ নেই। তাদের কাজগুলিতে, মার্চের শিক্ষার্থীরা বাস্তবতার অনুলিপি করে না। পুনর্বিবেচনা করে তারা এটিকে পুনরায় তৈরি করে। বিদ্যালয়ের মার্চ এবং পঞ্চম বার্ষিকীর উদ্বোধনের উদ্দেশ্যে উত্সর্গীকৃত সংবাদ সম্মেলনে এ্যাজজেনি অ্যাস “পুনরায় চিন্তাভাবনা” শব্দটি কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করেছিলেন।
“আপনি যা দেখছেন তা পুনর্নির্মাণ, প্রতিবিম্বিত হওয়া এবং একটি বৌদ্ধিক পণ্য হিসাবে রূপান্তর করা উচিত যা স্থাপত্যের ভিত্তি তৈরি করবে। আমাদের কাজের শৈল্পিক উপাদানটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই অর্থে, আমরা বলি যে আর্কিটেকচারটি বিভিন্ন উপায়ে কবিতার সাথে মিশে গেছে। আমাদের মতে, আর্কিটেকচারে আজ কাব্য বিষয়বস্তুর অভাব রয়েছে,”তিনি ব্যাখ্যা করেছেন।
মার্চ-তে, "কবিতা" শব্দটি একটি বিস্তৃত অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে, সংস্কৃতি প্রসঙ্গে সাইন সিস্টেমগুলির বোধগম্যতা এবং সৃষ্টি হিসাবে। একটিও মার্চ ভি প্রদর্শনী একটি সম্পূর্ণ স্থাপত্য প্রকল্প নয়, তবে কেবল কাজের একটি পর্যায় দেখায়। তদুপরি, তাদের প্রায় প্রতিটিই একটি পূর্ণাঙ্গ এবং আকর্ষণীয় শৈল্পিক প্রকাশ।
সাইটের পছন্দটি স্কুলের জন্য এক ধরণের ইশতেহারে পরিণত হয়েছে। আর্কিটেকচার বা সিডিএর সুস্পষ্ট যাদুঘরের পরিবর্তে মার্চের শিক্ষার্থীদের রচনাগুলি পেট্রোভকার আধুনিক আর্ট জাদুঘরে প্রদর্শিত হয়। এতগুলি প্রদর্শনী নেই, তারা দুটি হলগুলিতে ফিট করে তবে কিউরেটর ক্যারিল অ্যাসের মতে, এই জিনিসগুলি "আপনার শ্বাসকে দূরে সরিয়ে নিয়ে যায়"।
অঙ্কন, পেইন্টিং এবং কোলাজ প্রদর্শনীর প্রায় অর্ধেক অংশ তৈরি করে। এর আর একটি অংশ স্থানিক বস্তু যা নকশার চেয়ে সমসাময়িক শিল্পের নিকটবর্তী, কারণ এটি স্থাপত্য শিক্ষার বর্তমান অনুশীলনে এটি উপস্থাপন করার প্রচলিত রয়েছে।
নাটালিয়া পিরোগোভা রচিত "মস্কো - পেটুশকি" বইয়ের জাদুঘরটির প্রকল্পটি কালো ইকিভ বাক্সগুলির স্লটগুলিতে হতাশার দুর্দান্ত রাশিয়ান ওডিসির পর্ব দেখায়। এই বছরের মাস্টার্সের ছাত্র আর্টেম পোলস্কির শিরোনাম ছাড়াই প্রদর্শনী হ'ল নির্জীব ধাতু কীভাবে জীবন্ত কাঠের সাথে যোগাযোগ করে তা বোঝার চেষ্টা attempt
তাঁর সহপাঠী আনাভার গারিপভ মোজগা স্টেশনটির একটি মক আপ দেখিয়েছিলেন: প্ল্যাটফর্মের স্ট্রিংগুলিতে ঝুলানো একটি কাঠের "ক্রুশফিক্স" একটি ফ্লিপবুককে পরিপূরক করে - একটি ছোট বই যার পৃষ্ঠার পরে প্ল্যাটফর্মের সাথে আন্দোলনের স্টোরিবোর্ডটি আঁকা হয়েছে page
প্রদর্শনীতে কোনও অভিন্ন পূর্বনির্ধারিত ফর্ম্যাট নেই। এখানে আপনি স্কেচ, ব্যক্তিগত নোট এবং ট্যাব সহ ডায়েরি দেখতে পারেন।
শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন মিডিয়া প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে। উদাহরণস্বরূপ, কাট্যা টিনিয়াকোয়ার "হাউস ফর দ্য ব্লাইন্ড ফিশ", যা গত বছর ব্যাচেলরদের প্রথম সেমিস্টারের ডিফেন্সে গত বছর বজ্রধ্বনি হয়েছিল, এটি ধূসর মাটির বলটি ছিল, যার মধ্যে পোরসিলেন পুতুল হ্যান্ডলগুলি সহ একটি সাদা অভ্যন্তর খোলে, একটি ভিডিও পারফরম্যান্স দ্বারা পরিপূরক।
যে জাতীয় মাছ দর্শনীয়ভাবে জন্মগ্রহণ করে, তবে তার দেখার ক্ষমতাটি হারাতে পারে প্রকৃতিতে প্রকৃতপক্ষে তা বিদ্যমান। মার্শ শিক্ষার্থীদের কাজের রূপক প্রকৃতি সারাংশকে প্রতিস্থাপন করে না, এটি লক্ষ্য নয়, স্থাপত্য তৈরির উপায়।
“অনেক স্কুল আর্কিটেকচার শিল্পের সাথে সম্পর্কিত বলে কথা বলে। এটি করার জন্য, তারা সরলিকৃত প্রযুক্তি শিক্ষার পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করার প্রবণতা দেখায়, ব্রিটিশ ইউনিভার্সিটি অফ ব্রাইটনের অধ্যাপক রবার্ট মুল বলেন, যেখানে তিনি স্কুল অফ আর্কিটেকচার অ্যান্ড ডিজাইন পরিচালনা করেন। - মার্চ এটি অনন্য যে এটি একটি স্থাপত্যের সাথে খুব গভীর সম্পর্কের সাথে একটি ব্যবহারিক পদ্ধতির সংযোগ করে। আমার জন্য এটির উদাহরণ বিদ্যালয়ে আলেকজান্ডার ব্রডস্কির মতো লোকদের শিক্ষা দেওয়া।"
আলেকজান্ডার ব্রডস্কি এবং নাদেজহদা কর্বুট শিক্ষার্থীরা মার্চ ভিতে ট্রান্সফর্মার প্রকল্পটি উপস্থাপন করেছিলেন। ত্রিশ জন প্রাক্তন কেন্দ্রীয় ট্রান্সফর্মার কেন্দ্রের বিল্ডিংয়ের জায়গাটি ভাগ করে নিয়েছিল, যা শীঘ্রই ভেঙে ফেলা উচিত এবং প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব কিছু তৈরি করেছিল: একটি কারাগার, একটি খামার, একটি বাথহাউস, একটি গির্জা এবং একটি গ্রিনহাউস। ফলাফলটি একটি সিটি-ইউটোপিয়া ছিল, ধারণাটির জন্মের আগেই অবাস্তবতার জন্য ডومড এবং তাই বিশেষত ছিদ্র করা হয়েছিল।যাইহোক, কাব্যিক সামগ্রীর পাশাপাশি এটি একটি বিশাল, সুসজ্জিত মডেলও রয়েছে, যার বিবরণটি আমি দীর্ঘ সময়ের জন্য বিবেচনা করতে চাই।
ব্রডস্কির শিক্ষার্থীদের এটি যে কাজ তা এই লেআউটটি থেকে অনুমান করা যায়। এখানে শিক্ষক, কোর্স এবং গোষ্ঠীর নাম সহ কোনও স্বাক্ষর নেই। এটা সহজেই ভুলে যাওয়া যায় যে পঞ্চম মার্চ একটি ছাত্র প্রদর্শনী। কীভাবে টাস্কটি সম্পন্ন করবেন সে সম্পর্কে মোটেও তা নয়, তবে ঠিক কী বলবেন, এটি স্কুলছাত্রের আনুগত্য নয়, তবে সৃজনশীল ইচ্ছাশক্তি।
“আমাদের জন্য, আমাদের ক্রিয়াকলাপের ফলাফলটি কাজ নয়, তবে শিক্ষার্থীরা। আমরা প্রকল্পের স্বার্থে নয়, আমাদের স্কুল ছেড়ে চলে যাওয়া দুর্দান্ত, সংবেদনশীল এবং প্রশিক্ষিত আর্কিটেক্টদের খাতিরে কাজ করি,”মার্শ ডিরেক্টর নিকিতা টোকারেভ বলেছেন।
মোমায় মার্চ ভি প্রদর্শনীটি বিশ্বাসযোগ্য হয়ে উঠল: মার্শ-এর শিক্ষার্থীদের কেবল বাস্তবতা বোঝার জন্যই নয়, এই উপলব্ধি থেকে মুক্ত হতেও শেখানো হয় - আধুনিক রাশিয়ান শিক্ষার মানগুলির দ্বারা অভূতপূর্ব বিলাসিতা, এবং কেবল স্থাপত্য নয়।
