এই বছর মার্চ তার গ্রীষ্মের বিদ্যালয়টি আর্কিটেকচারাল অ্যাসোসিয়েশনের সাথে একত্রে অনুষ্ঠিত হচ্ছে - ভিজিটিং স্কুল এএর একটি অভিবাসী কর্মশালা মস্কোয় আসছে। গ্রীষ্মের কোর্সটিকে "দ্য ল্যাবরেটরি অফ ট্রান্সফরমেশনস" বলা হয় এবং এটি শ্যাবোলোভাকে উত্সর্গীকৃত, কারণ এর কিউরেটররা ইয়ারোস্লাভ কোভালচুক এবং আলেকজান্দ্রার চেচতকিনা ইতিমধ্যে আমাদের জানিয়ে দিয়েছেন।
এই উপলক্ষে, ভিজিটিং স্কুলের পরিচালক এ এ ক্রিস্টোফার পিয়ার্স মস্কো এসেছিলেন; তিনি মস্কোর আর্চ এ একটি বক্তৃতা দিয়েছেন। ইউলিয়া আন্দ্রেইচেঙ্কোর সাথে তাঁর কথোপকথনে, প্রোগ্রাম ম্যানেজার আলেকজান্দ্রা চেচতকিনার প্রকল্পটি বেছে নেওয়ার কারণগুলি, ভিজিটিং স্কুলের ইতিহাস, স্থাপত্য শিক্ষার নতুন প্রবণতা, এএ স্কুলের অগ্রাধিকার এবং বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে কথা বলেছেন।
ক্রিস্টোফার পিয়ার্স (ইংরেজিতে) মস্কোর বক্তৃতার ভিডিও:
আরচি.রু:
আপনি ভার্জিনিয়া টেক থেকে পিএইচডি এবং স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছেনথেকেএডিনবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থাপত্যের তত্ত্ব। আপনি কীভাবে এ.এ. শেষ করেছেন?
ক্রিস্টোফার পিয়ার্স:
- এটি একটি দীর্ঘ গল্প। আমি আশ্চর্যজনকভাবে উদার এবং উন্মুক্ত থেকে সমস্ত নতুন ভার্জিনিয়া প্রযুক্তিতে অধ্যয়ন করেছি, যেখানে এ.এ. প্রিন্ট মিডিয়ার মাধ্যমে আমি জাহা হাদিদ এবং ড্যানিয়েল লাইবসাইন্ড নামটি জানতে পেরেছিলাম। হাদিদ [গ্রহের গ্রহের আর্কিটেকচার] এবং লিবিসকিন্ড [চেম্বার ওয়ার্কস] এর কাজগুলি আমার বিশ বছর বয়সী মনের ভঙ্গুর উপর এক অদম্য ছাপ ফেলেছে, তাই স্নাতক শেষ হওয়ার পরেই আমি একটি পোর্টফোলিও স্থাপন করেছি এবং এটি লিবিসকিন্ডে প্রেরণ করেছি।
তাই আমি মিলানে পৌঁছেছি, যেখানে ড্যানিয়েল আমাকে ইঙ্গিত দিয়েছিল যে আমার এখনও শিখতে হবে (হাসি), একটি থিসিস লিখতে হবে। তাঁর পরামর্শ আমাকে ইউনিভার্সিটি অফ এডিনবার্গে নিয়ে গেলেন, যেখানে আমি আমার যুক্তরাজ্য জুড়ে, লিভারপুল থেকে ওয়েস্টমিনস্টারে যাত্রা শুরু করেছিলাম এবং সেখান থেকে আমি আর্কিটেকচারাল অ্যাসোসিয়েশনে প্রবেশ করি।
এই পথটি স্বতঃস্ফূর্ত একটি সিরিজ, তবে একই সাথে, দুর্ভাগ্যজনক ঘটনা। এখানের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিত্ব হলেন আর্কিগ্রামের ডেভিড গ্রিন, যার সাথে আমরা ভার্জিনিয়ায় দেখা হয়েছিল, যেখানে তিনি এএ থেকে স্নাতক হওয়ার পরপরই শিখিয়েছিলেন.. আমরা আবার ওয়েস্টমিনস্টারে দেখা করেছি, যেখানে আমি আমার থিসিসটি লিখেছিলাম এবং তিনি তাঁর একাডেমিক কার্যক্রম চালিয়ে যান এবং সেখানেই আমি তাকে আর্কিটেকচারাল অ্যাসোসিয়েশনে যাওয়ার আমার উদ্দেশ্য সম্পর্কে বলেছিলাম। এবং এখানে মজা শুরু। তখন ব্রেট স্টিল সবে মাত্র এএর পরিচালক হিসাবে দায়িত্ব গ্রহণ করেছিলেন। আমি তাঁর কাছে যাবার জন্য যথাসাধ্য চেষ্টা করেছি: আমি লিখেছিলাম, ডেকেছি, ফ্যাক্স প্রেরণ করেছি - সবকিছুই প্রাচীরের বিপরীতে মটর করার মতো ছিল, তবে শীঘ্রই তারা আমাকে ছেড়ে দিয়েছিল, আমার সাথে যোগাযোগ করেছিল এবং আমার উদ্দেশ্য সম্পর্কে ব্রিটকে সংক্ষেপে জানাতে বলেছিল। 30 মিনিটের মধ্যে, আমি বেডফোর্ড স্কোয়ারে এএর দ্বারপ্রান্তে দাঁড়িয়ে ছিলাম। ব্রেটের একটি সময়ের সীমাবদ্ধতা ছিল এবং আমার 10 মিনিটের মধ্যে দু'ঘন্টার উপস্থাপনাটি ফিট করতে হয়েছিল। তিনি খুব আগ্রহের সাথে আমার কথা শুনলেন, বললেন যে কয়েক সপ্তাহের মধ্যে তিনি আমার সাথে যোগাযোগ করবেন, এবং আপনার কী ধারণা? কোনও উত্তর নেই, হ্যালো না, শেষ পর্যন্ত আমার কল ফিরে না আসা পর্যন্ত আমি দীর্ঘ 6 সপ্তাহ অপেক্ষা করেছি। (হাসি) মজার বিষয় হ'ল, আমি সাহায্য করতে পারি না তবে আপনাকে বলতে পারি যে, এই পদ গ্রহণের জন্য যখন আমাকে বেশ কয়েকটি আনুষ্ঠানিকতা নিষ্পত্তি করতে হয়েছিল, ব্রেটের খুব ব্যক্তিগত সহায়ক ফিলিপের কাছে আমার জীবনবৃত্তান্ত আনতে হয়েছিল, আমি তাকে এই সময়ের সাথে বিরক্ত ছিল। তিনি হেসে বিনীতভাবে কখনও জিজ্ঞাসা করলেন না, তাঁকে আর কোনও কিছু প্রেরণ করবেন না। তার পর থেকে ১১ বছর কেটে গেছে। এটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ যে এ.এ. মানুষকে একাডেমিক বিজ্ঞানের জন্য নিয়োগ দেয় না; আপনি প্রাথমিকভাবে স্টুডিওতে শুরু করেন এবং তারপরে ক্যারিয়ারের সিঁড়িতে পৌঁছে যাবেন। দেড় বছরের মধ্যে, যখন আমি আমার স্টুডিওটি চালাচ্ছিলাম, যা আমি এবং খুব আনন্দের সাথে চালিয়ে যাচ্ছিলাম, ব্রেট আমাকে ভিজিটিং স্কুলের পরিচালক পদে প্রস্তাব দিয়েছিলেন।
গুজব রয়েছে যে আপনি ব্রেট স্টিলকে এ.এ. এর পরিচালক হিসাবে নিতে চেয়েছেন, তা কি তাই?
- কখনই না! কোনও বিনয় ছাড়াই, আমি বলব যে ব্রেট আমাকে vর্ষা করে: আমি বিশ্বজুড়ে উড়ান, দুর্দান্ত লোকদের সাথে দেখা করি, স্টুডিও চালাচ্ছি, ব্যক্তিগত অনুশীলন করি। আমি কখনই পরিচালকের ভূমিকা নেব না: এটি এমন একটি দোজখ যা অনেক পরিশ্রমের প্রয়োজন।ব্রেট একজন রাজনীতিবিদ, যদিও এই শব্দটি যে কোনও বিদ্যালয়ের প্রধানকে বর্ণনা করতে ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে আমি এই উদ্বেগগুলি থেকে দূরে থাকার চেষ্টা করি। তিনি যা করেন তাতে তিনি আশ্চর্যজনকভাবে ভাল, এবং আমি সংজ্ঞা অনুসারে সৃজনশীল প্রক্রিয়া থেকে অনেক দূরে থাকা অবস্থানগুলির সন্ধানও করছি না বা খুঁজছি না। আমার রাজনীতি অস্বীকার করা শিশু হিসাবে তৈরি হয়েছিল, কারণ আমার বাবা রিচার্ড নিকসনের সাথে কাজ করেছিলেন এবং সত্যিই সমস্ত পছন্দ করেছিলেন …
ভিতরেআপনাকে নিরাপদে একজন তাত্ত্বিক এবং শিক্ষক বলা যেতে পারে, তবে আপনার কি কোনও ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা আছে?
- স্থাপত্য অনুশীলন আমার জীবনের একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ a লিবাসকিন্ডের পক্ষে কাজ করার পরে আমি এসওএমের দিকে রওনা হয়েছি এবং সেখান থেকে অন্য এক দৈত্য, হ্যারি, কিন্তু ১ years বছর ধরে আমার এএ সহকর্মী ক্রিস্টোফার ম্যাথিউজ এবং আমি একটি যৌথ প্রকল্প, মিস-আর্কিটেকচারের নেতৃত্ব দিচ্ছি। আমরা ছোট ছোট বস্তুগুলি ডিজাইন করছি, উদাহরণস্বরূপ, সম্প্রতি কোপেনহেগেনে একটি নতুন এনওএমএ রেস্তোঁরা খোলা হয়েছে, এখন আমরা লন্ডনের প্রাণকেন্দ্রে মেট্রোপলিটন ওয়ার্ফে একটি রেস্তোঁরা তৈরি করছি। এ.এ.তে কাজ করা এবং আমার তাত্ত্বিক পটভূমি আমাকে পেশাদার হিসাবে বিকাশে সহায়তা করেছিল। আমার অবশ্যই বলতে হবে যে আমার জীবনে তেমন তত্ত্ব ছিল না - আরও সমালোচনামূলক নিবন্ধগুলি। আমি আমার চিন্তাগুলি প্রকাশের সুযোগের জন্য দ্য লগ ইন নিউইয়র্কের সম্পাদক-ইন-চিফ সিনথি ডেভিডসনের কাছে অত্যন্ত কৃতজ্ঞ।
আমার মতে, লেখকের দক্ষতা একজন স্থপতিদের পক্ষে খুব গুরুত্বপূর্ণ, যদিও, সত্যি বলতে খুব কম লোকই এটি ব্যবহার করতে পারে। একটি শব্দের জ্ঞান এমন একটি সৃজনশীল ভাব প্রকাশ যা কোনওভাবেই কোনও চিত্র বা অঙ্কনকে গুরুত্ব দেয় না। সম্ভবত সে কারণেই আমি আমার গবেষণামূলক প্রবন্ধটি গ্রহণ করেছিলাম - যার প্রায় 5 বছর সময় লেগেছিল, এই সময়টিতে আমার বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা বয়েড হোয়াইটের হালকা পরামর্শ দিয়ে আমাকে নিজের জন্য কমপক্ষে কিছু বোঝার জন্য আমাকে জর্জ অরওয়েলের 8 খণ্ড আয়ত্ত করতে হয়েছিল। এটি পাগল, তবে একই সাথে কীভাবে পরিষ্কার, সংক্ষিপ্তভাবে এবং কার্যকরভাবে লিখতে হয় তা শেখার একমাত্র উপলব্ধ উপায়। আমি যখন প্রথম পিএইচডি শুরু করলাম তখন আমার বাক্যগুলি দীর্ঘ ছিল, প্রত্যেকটি খাবারের টেবিলের আকার এবং এখন সেগুলি এত কম হয়ে গেছে যে আমি কমা দিতে ভয় পাচ্ছি put (হাসি)
আপনি 2007 এ এ এ পড়ানো শুরু করেছিলেন। পারিনি ভিতরেআমরা আপনাকে আপনার স্টুডিও সম্পর্কে আরও বলতে পারি, শেখার প্রক্রিয়াটি কীভাবে কাজ করে এবং আপনার কীসের ফোকাস এবংতদন্ত?
- আর্কিটেকচারের অনেক স্কুলে থিম এবং টাইপোলজি আগে থেকেই সেট করা আছে। আমরা ইচ্ছাকৃত ডিজাইনের সহিংস বিরোধী: শিক্ষার্থী তার গবেষণাটি কোথায় নেতৃত্ব দেবে তা জানতে হবে না। আমার সহকর্মী ক্রিস এবং আমি আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য যে মূল লক্ষ্যটি স্থির করেছি তা হ'ল কীভাবে সবচেয়ে অ-তুচ্ছ উপায়ে আর্কিটেকচারকে সংশ্লেষিত করতে হয় তা শিখতে। শেখার সময় হ'ল সময় নিরীক্ষা ও ভাঙ্গার সময়।
এক বছর ধরে আমরা কোপেনহেগেনের NOMA রেস্তোঁরাটিতে সহযোগিতা করে চলেছি, এই সহযোগিতাটি আমাদের কাছে খুব ফলপ্রসূ বলে মনে হচ্ছে, কারণ যে কোনও সৃজনশীল প্রক্রিয়ার মূল বিষয়টি পেশাদার জড়িততা, এবং এই লোকেরা তাদের কাজগুলি পছন্দ করে। আমাদের প্রোগ্রামটি এই অনুমানের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় যে রান্নার প্রক্রিয়াটি পুনর্বিবেচনা করে আর্কিটেকচার তৈরি করা যায় - সে কসাই, ডিহাইড্রেশন, ফেরেন্টেশন বা ক্রমবর্ধমান ছাঁচ হতে পারে।
শিক্ষার্থীকে ফল, উদ্ভিজ্জ, বেরি বা বাদামের পছন্দ দেওয়া হয় এবং দীর্ঘক্ষণ অধ্যয়ন এবং অবজেক্টের বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণের মাধ্যমে তিনি একটি বৃহত আকারের আর্কিটেকচারাল অবজেক্ট ডিজাইন করেন। কারও কারও কাছে, আমাদের পদ্ধতিগুলি ভয়ঙ্কর বলে মনে হবে তবে আমার মতে তারা সৃজনশীল ব্যাখ্যার জন্য জায়গা দেয়, মনকে মুক্তি দেয়, প্রক্রিয়াটির দিকে মনোনিবেশ করে, প্রমাণিত করে যে সুন্দর, তবে অ-প্রতিষ্ঠিত আঁকাগুলির নকশাটি বিস্মৃত হয়েছে।
এএ কেন একটি রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা এড়াতে প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে চেষ্টা করে?
- এই মুহুর্তে, এ.এ.র সমস্ত উপায়ে বিশ্ববিদ্যালয় মর্যাদা অর্জনের কোনও উদ্দেশ্য নেই, তবে 15শ্বর কেবল জানেন যে 15 বা 50 বছরের মধ্যে কী হবে। আর্কিটেকচারাল অ্যাসোসিয়েশন একটি স্বাধীন বাণিজ্যিক ভিত্তিতে একটি বেসরকারী স্কুল, আমাদের প্রোগ্রামটি সাধারণত গৃহীত, আমাদের ছাত্ররা বিশ্বজুড়ে আসে তার বিপরীত। সকলেই জানেন যে এএ কী, তবে আমরা কখনও স্বায়ত্তশাসিত সংগঠন হইনি।একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদার অভাবের মধ্যে, আমরা ক্রমাগত শংসাপত্র পাস করতে বাধ্য হই, আমাদের ডিপ্লোমাগুলি মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃক অনুমোদিত হয়, যা অনেক দিক থেকে কাজটি অস্থিতিশীল করে তোলে। শিক্ষার্থী ও ওয়ার্ক ভিসা দেওয়ার নিয়ম কঠোর করার নীতিমালার পরিপ্রেক্ষিতে এবং কেবলমাত্র নয়, আমাদের ইউকে সরকারের কাছ থেকে স্নাতক ও স্নাতকোত্তর ডিগ্রি প্রদানের অনুমতি নেওয়া, আনুষ্ঠানিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে বিবেচনা করা হয়নি। কেবলমাত্র এই পদক্ষেপই আমাদের আমাদের অবস্থানকে আরও শক্তিশালী করতে, ভবিষ্যতে একশো শতাংশ আস্থা অনুভব করতে এবং সত্যই স্বাধীন হতে দেয় independent
এএ একই সাথে অনেক সফল বিশ্বমানের স্থপতিদের আলমা ম্যাটারatএখানে শেখার জন্য কেবল অসাধারণ সৃজনশীলতা নয়, চিত্তাকর্ষক আর্থিক সমর্থনও প্রয়োজন। এই অ্যাকাউন্টেeঅনেক বড় একটি পরস্পরবিরোধী আছেeনিয় একজন এ.এ. শিক্ষার্থীকে কীভাবে বর্ণনা করবেন?
- এমন একটি কুসংস্কার রয়েছে যে আমাদের ছাত্র "ধনী", যিনি জীবনের টিকিট কিনেছেন। তবে, প্রথমত, আমাদের প্রোগ্রাম সবার দাঁতগুলির জন্য নয়, এবং দ্বিতীয়ত, বেশিরভাগ আমেরিকান বা ব্রিটিশ বিশ্ববিদ্যালয়গুলির তুলনায় প্রশিক্ষণের ব্যয় অনেক কম। আমি অস্বীকার করি না: এমন কেউ আছেন যারা প্রতিপত্তির জন্য কাজ করেন - প্রায় এক পঞ্চমাংশ। তবে আমরা মানুষকে নয়, স্থাপত্যের মূল্যায়ন করছি। প্রতি বছর আমরা শিক্ষার্থীদের হারাতে পারি: যারা সঠিকভাবে অগ্রাধিকার দেয় না, যারা যথেষ্ট দক্ষ এবং অনুপ্রাণিত নয়, যারা স্কুলের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না। এটি বুঝতে গুরুত্বপূর্ণ যে বেশিরভাগ এ.এ. পড়াশোনা একটি স্বপ্ন, এবং আমরা প্রতিভাবান আবেদনকারীদের ছেড়ে দেওয়ার ইচ্ছা করি না। আমরা অনুদান এবং বৃত্তি প্রদান। একজন সহযোগী বৃত্তির সহকর্মী একবার বলেছিলেন যে আমার এক শিক্ষার্থীর পিতামাতার বার্ষিক আয়, কোর্সের অন্যতম সেরা, এটি ছিল 18,000 পাউন্ড, যা এএতে হ'ল এক বছরের ব্যয়। অর্থাৎ তারা তার শিক্ষার জন্য প্রায় সমস্ত অর্থ দিয়েছিল gave পিতা-মাতা তাকে এখানে আসার সুযোগ দিয়েছিল এবং সে তার যোগ্যতা প্রমাণ করে গরুর মতো কাজ করে সেটির সুযোগ নিয়েছিল। এবং এই উদাহরণটি একমাত্র থেকে অনেক দূরে।
স্থানীয়দের সাথে বিশ্বব্যাপী অনুপাত কত? সর্বোপরি, আপনার ছাত্ররা বিশ্বজুড়ে আসেlগ্রহের কোভস, রাজনৈতিক দ্বারা প্ররোচিত বিশ্বজুড়ে একটি নির্দিষ্ট অগ্রগতি রয়েছেএবংকোন স্কুল? আমরা কি "আন্তর্জাতিক স্ট্রিং এএ" এর উত্থানের বিষয়ে কথা বলতে পারি, বা আপনি নিজেকে এই জাতীয় কাজগুলি সেট করেন না, আপনি প্রতিটি আলাদাভাবে প্রকাশ করার চেষ্টা করেনসম্পর্কিতস্টি?
- এই বছর আমাদের 91% বিদেশী শিক্ষার্থী রয়েছে, যা নিজেই বোধগম্য। তাদের মধ্যে হিংস্র বিশ্বজগতগুলি উভয়ই রয়েছে, বিশ্বতত্ত্বের বিষয়টিতে আচ্ছন্ন এবং যারা কখনও তাদের আদি দেশ ছেড়ে যায়নি এবং তাদের শিকড়ের সাথে গভীরভাবে জড়িত তাদের মধ্যে রয়েছে। সকলকে সন্তুষ্ট করা অসম্ভব তবে আমরা একটি পছন্দ সরবরাহ করি: উদাহরণস্বরূপ, স্নাতক প্রোগ্রামে - 30 স্টুডিওগুলি, মাস্টার্সের প্রোগ্রামে - 10. প্রতিটি সংস্কৃতি এবং রাজনৈতিক উভয় ক্ষেত্রেই বিভিন্ন প্রসঙ্গে যোগাযোগ করা বিভিন্ন বিষয়কে স্পর্শ করে । আমরা জুটিবদ্ধ দুটি শিক্ষার্থীর সম্পর্কে একটি দুর্দান্ত গল্প রয়েছে, একজন ইস্রায়েলের, অন্যটি ইরান থেকে। এটি তার শক্তিতে একটি আশ্চর্যজনক টেন্ডেম ছিল, কিন্তু sশ্বর - তারা যখন রাজনীতি সম্পর্কে কথা বলেছিলেন, তখন সবাই কোণে লুকিয়ে ছিলেন (হাসি)। আমার মতে এটি এএ সম্পর্কে সেরা জিনিস - যখন বিভিন্ন ধরণের চিন্তাভাবনা এবং সাংস্কৃতিক পটভূমির লোকেরা একসাথে কাজ করে, আশ্চর্যজনক, নতুন কিছু তৈরি করে।
উপরন্তু, নকশা প্রক্রিয়া অনেক পন্থা আছে। এজন্য আমাদের কাজে আমরা ক্রমাগত আমাদের প্রোগ্রামটি পরীক্ষা, সংশোধন এবং পরিপূরক করে চলেছি। আমরা নতুন সব কিছুর জন্য উন্মুক্ত। এবং আমরা একা নই, বার্টলেট স্কুল অফ আর্কিটেকচার, রয়্যাল কলেজ অফ আর্ট আর্কিটেকচারাল শিক্ষার জন্য একটি নতুন ফর্ম্যাটও দিচ্ছে, যার ভিত্তিতে শিক্ষক-শিক্ষার্থীর ধারণার ক্ষয়ক্ষতি। আমরা সহকর্মী, সহযোগী। এবং আমি মনে করি অনেকাংশে অনেকে এই সম্মিলিত পরীক্ষামূলক অভিজ্ঞতার পিছনে আসে।
আপনি কি বলতে পারেন যে এএ একাডেমিক শিক্ষায় এক ধরণের ট্রেন্ডসেটর? আপনি প্রায়dআর্কিটেকচার, তত্ত্ব ইত্যাদির ক্ষেত্রে তারা বিশ্বের প্রবণতাগুলিতে প্রথম প্রতিক্রিয়া জানায়সম্পর্কিতসফটওয়্যার, গ্রাফিক ভাষা ছাড়া ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিযোগিতা করতে পারে গ আপনি এই শিরোনাম জন্য।
- এরকম কিছু; আমি যখন প্রথম অফিস গ্রহণ করি, তখন আমি কোনও কুসংস্কারমুক্ত ছিলাম এবং আমি কী কী মুখোমুখি হব তা জানতাম না। আমার মনে আছে সেই দিনটি যখন আমি সীমাতে ভরা মূল হলটিতে প্রবেশ করেছি, যেখানে স্টুডিওগুলির উপস্থাপনা হয়েছিল, যেখানে প্রতিটি নেতা তাদের বিষয় coveredেকে রেখেছিলেন। আমি এতটা ভীত হয়ে গিয়েছিলাম যে আমি অন্যের সাথে নিজেকে তুলনা না করার জন্য আমার সহকর্মীদের দিকে না তাকানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছি, তবে আমি যেহেতু পরবর্তী ছিলাম তাই আমি একটি বক্তৃতা দিয়েছি, তাই তারা উঠেছিল, পরিচয় করিয়েছে, একটি 5 মিনিটের চলচ্চিত্র দেখিয়েছে এবং বাম, আমার পালা অনুসরণ করে, অ্যান্টিলিলুভিয়ান পাওয়ার পয়েন্ট উপস্থাপনা সহ, আমি বাইরে গেলাম, ধারণাটি জব করেছিলাম, উপস্থিত সবাইকে ধন্যবাদ জানিয়েছি এবং আমার পরাজয় হজম করতে অবসর নিয়েছি (যাই হোক না কেন)
আমাদের কাজের ক্ষেত্রে, প্রতিটি শিক্ষকের তার সহকর্মীরা যা করছেন তার জন্য অত্যন্ত সম্মান রয়েছে। অন্যের কাজে কেউ হস্তক্ষেপ করে না, তবে একই সাথে আমরা একে অপরের সাথে ত্রুটিগুলি সম্পর্কে খোলামেলা কথা বলি। এটি গুরুত্বপূর্ণ যে যখন কেউ নতুন এ.এ. তে আসে তখন সকলেই তাকে এমন একটি প্রোগ্রাম গঠনে সহায়তা করতে খুশি হয় যা স্কুলের সাধারণ স্তরের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হয়।
একবার আমি অরেলির ছাত্রদের প্রতিরক্ষা অনুষ্ঠানে উপস্থিত হয়েছি এবং দশম বর্গ পরিকল্পনার দিকে তাকিয়ে আমি একঘেয়েমে কান্না ফেলার জন্য প্রস্তুত ছিলাম (হাসি)। তবে গুরুতরভাবে, আমি আর্কিটেকচার এবং তত্ত্ব সম্পর্কে তাঁর মতামতকে সত্যই সম্মান করি। বেশ কয়েক বছর আগে, যখন অরেলি তখনও ভিজিটিং প্রভাষক ছিলেন, তিনি আমার একদিন আগে কমিশনকে তার কর্মসূচি উপস্থাপন করেছিলেন। পরে, ইতিমধ্যে আমার প্রতিরক্ষা সম্পর্কে, জুরি গ্রাফিক উল্লেখগুলির আশ্চর্যজনক মিলটি উল্লেখ করেছেন, যদিও আমাদের স্বাদ এবং দৃষ্টিভঙ্গির মধ্যে একটি নির্দিষ্ট কাকতালীয়তা থাকা সত্ত্বেও আমরা সম্পূর্ণ আলাদা। সে কারণেই প্রতি বছরের শেষের দিকে, চূড়ান্ত প্রদর্শনীতে, আপনি বিভিন্ন বৈচিত্র্যময় স্থাপত্যের ধারণাগুলি উপস্থাপনের বিভিন্ন পোর্টফোলিও দেখতে পান, যা সর্বাধিক বৈচিত্র্যময় নেতার নির্দেশনায় প্রস্তুত করা হয়েছিল।
স্কুলটি তার স্নাতকদের বিশেষত যারা সাফল্য অর্জন করেছে তাদের জন্য গর্বিত। সেখানে ছিল slatচা, কখন আপনি আপনার অবহেলা শিক্ষার্থীদের জন্য লজ্জা পেয়েছিলেন?
- প্রথমে, আমি শিখেছি একটি অংশীদারিত্ব, সহযোগিতা হিসাবে যেখানে শিক্ষার্থীর অবদান আমার নিজের কাজের গুরুত্বের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। এরকম সহযোগিতা বা এর অভাবের অর্থ এই নয় যে দীর্ঘ মেয়াদে শিক্ষার্থী তার পথ খুঁজে পাবে না। এবং কেবল তখনই আমাকে হতাশ করে যখন কোনও শিক্ষার্থী প্রক্রিয়াটিতে সম্পূর্ণ অংশগ্রহণকারী না হয়। ভাগ্যক্রমে, এটি খুব কমই ঘটে। তাকে অবশ্যই উদ্বুদ্ধ করতে হবে। তবে একই সাথে আমরা উনিশ, কুড়ি বছরের তরুণদের কথা বলছি, যারা পথের একেবারে শুরুতে। এবং অধ্যয়ন প্রক্রিয়ায় ইতিমধ্যে যদি কেউ বুঝতে পারে যে আর্কিটেকচারটি তাঁর নয়, আমি তার অবস্থানটি অত্যন্ত সম্মানের সাথে গ্রহণ করি, জীবনের আরও অনেক আকর্ষণীয় জিনিস রয়েছে (হাসি)। আমি আমার হৃদয়ের নীচ থেকে ঘোষণা করছি যে প্রত্যেকেরই স্থপতি হওয়ার ভাগ্য নেই।
প্রতি বছর আমি বিশটি হতাশার মুখোমুখি হই এবং আমি এটি সবচেয়ে ইতিবাচক অর্থে বলি। কারণ কেউই না, এটি সর্বাধিক মেধাবী, কোর্সের সেরা শিক্ষার্থী, তাদের প্রকল্পটি এমন পর্যায়ে নিয়ে আসে যা ফাইনাল হিসাবে স্বীকৃত হতে পারে। এবং সম্ভবত, এটি হ'ল এই অসম্পূর্ণতাটি, যা আমাদের পেশার একটি অবিচ্ছেদ্য অঙ্গ, যা আমি খুব বেদনাদায়কভাবে অনুভব করি, কখনও কখনও এই প্রকল্পগুলি তৈরির চেয়েও তীক্ষ্ণ।
কোনও স্কুলই আপনাকে স্নাতক শেষ করার পরে সফল ক্যারিয়ারের গ্যারান্টি দিতে পারে না। জীবন কঠিন. কেউ বিশ্বকে উল্টো দিকে পরিচালিত করবে, কেউ গড় ডিজাইনার হবে, কেউ এই খারাপ কাজটি পুরোপুরি ছেড়ে দেবে। যখন আমি ছোট ছিলাম, আমি আমার এবং পেশার প্রতি যতটা আগ্রহী না সবাইকে এবং সমস্ত মানুষকে মেরে ফেলতাম, কিন্তু যতই আমি পরিপক্ব হয়েছি, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে অন্য ব্যক্তির প্রতিভা এবং দক্ষতা মূল্যায়ন করার পদ্ধতিতে আমার আরও সহনশীল হওয়া প্রয়োজন। এটা সম্ভব যে পিতৃত্বের অভিজ্ঞতা আমাকে এতটা প্রভাবিত করেছিল, কারণ আমার নিজের পুত্র একটি সাধারণ শিশু, তার অসাধারণ মন নেই, তিনি খুব কমই পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন, তবে আমার জন্য তার সন্ধান করার প্রতিভা আছে, ১৪ বছর বয়সে তিনি সেরা সহচর।
আমার এই সত্যের প্রতি আমার শ্রদ্ধা রয়েছে যে আমাদের স্কুলে আমরা কোনও রেটিং সংকলন করি না, কেবলমাত্র একটি পাস / ব্যর্থ রয়েছে, যা আমাদের সবচেয়ে উদ্দেশ্যমূলক মূল্যায়ন করতে দেয় যাতে গড় শিক্ষার্থী কোর্সের সেরা শিক্ষার্থীদের সাথে সমান হয়। যার ফলাফল নির্বিশেষে আমাদের প্রোগ্রামটি সম্পন্ন করেছে সবাই শ্রদ্ধার প্রাপ্য।
আপনি আমাদের প্রোগ্রাম সম্পর্কে বলতে পারেন? ভিইসিটিং স্কুল? এইচeএম এই প্রোগ্রামের মূল ধারণা? এটি কি এ.এ.র একধরণের জনপ্রিয়তা?
- ভিজিটিং স্কুলটি এর কাজ 10 বছর আগে শুরু হয়েছিল, তখন কেবল কয়েকটি আন্তর্জাতিক কর্মশালা ছিল এবং সত্য কথা বলতে গেলে প্রোগ্রামগুলি তখনকার প্রকৃতির খুব ialপনিবেশিক ছিল, যা স্কুলের নীতিমালার সাথে সামঞ্জস্য করে না এবং এর খ্যাতি খারাপভাবে প্রভাবিত করে। সুতরাং, এই প্রোগ্রামের প্রথম লক্ষ্য হ'ল বিশ্বজুড়ে থেকে আমাদের সহকর্মীদের কাছ থেকে শিখতে, তাদের অভিজ্ঞতা গ্রহণ করা, ক্রমাগত পুনর্বিবেচনা করা এবং আমাদের নিজস্ব কাজকে পরিপূরক করা। কারণ বেডফোর্ড স্কয়ারের চার দেয়ালের মধ্যে থাকা, নতুন সমস্ত কিছুর জন্য উদার ও উন্মুক্ত প্রতিষ্ঠান হওয়া অসম্ভব। রূপকভাবে বলতে গেলে, আমরা কেবল নিজের জন্যই নয়, নিজের থেকেও দরজা খুলি, যার ফলে প্রত্যেককে আমাদের শিক্ষার পদ্ধতিগুলির সাথে পরিচিত হতে দেওয়া হয়।
আপনি কিভাবে প্রোগ্রামের পরিচালক চয়ন করবেন ভিইসিটিং স্কুল?
- ঠিক আছে, আমার কাছে অবশ্যই পতাকা (হাসি) সহ কোনও মানচিত্র নেই। আমরা কোনও কৌশল অনুসরণ করি না - আমরা প্রোগ্রামটি নির্বাচন করি। আমার কিছু ধারনা রয়েছে যা আমি বাস্তবায়নের চেষ্টা করছি, উদাহরণস্বরূপ, দীর্ঘদিন ধরে আমি নতুন অঞ্চল আয়ত্ত করতে এবং আফ্রিকা যাওয়ার চেষ্টা করে যাচ্ছি, এমনকি আমি ডেভিড অ্যাডজয়ের সাথেও যোগাযোগ করেছিলাম, তাঁর এবং মহাদেশের অন্যান্য বিশিষ্ট ব্যক্তির সাথে দেখা করতে চেয়েছি, একটি কর্মশালা অনুষ্ঠিত হওয়ার সম্ভাবনা আলোচনা করার জন্য। তবে, বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই, প্রস্তাবগুলি বাইরে থেকে আসে, আমার গণনা অনুসারে, গত এক বছরে আমরা সারা বিশ্ব থেকে 300 টিরও বেশি অ্যাপ্লিকেশন পেয়েছি। আমি যা কিছু দেখি তা বাছাই করা আমার দায়িত্ব, কেবলমাত্র স্তরের সাথে নয়, তবে স্কুলের মনোভাবের সাথেও সাদৃশ্যপূর্ণ সেরাটি নির্বাচন করা। একই সময়ে, পুরো প্রক্রিয়াটি কীভাবে সাজানো হবে সে সম্পর্কে সচেতন হওয়া প্রয়োজন, কারণ ভিজিটিং স্কুলটি একটি স্বল্প-মেয়াদী, কার্যকর প্রোগ্রাম, এটি কোনও শিক্ষাবর্ষ বা একটি সেমিস্টার নয়।
আপনি কোন মানদণ্ডে বিষয়গুলি বেছে নিচ্ছেন? আপনি কীভাবে এবং কেন পছন্দ করেছেনdআলেকজান্দ্রার চেচেতিনার অবস্থান?
- কেবলমাত্র এএ স্টাফ সদস্য বা আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার সাথে পরিচিত প্রাক্তন শিক্ষার্থী একজন প্রোগ্রাম ডিরেক্টর হতে পারেন। এটি স্ট্যাটাসের চেয়ে আস্থার বিষয়, তবে কেবল তা নয়। অনেকগুলি ব্যক্তিগত গুণাবলীর প্রয়োজন, প্রথমে আমরা আগ্রহী, বহুমুখী ব্যক্তির কথা বলছি, যেহেতু এই কাজটি কেবল প্রসঙ্গে বৌদ্ধিক জড়িত হওয়া এবং নিমজ্জনকেই নয়, উল্লেখযোগ্য সাংগঠনিক দক্ষতার উপস্থিতিও বোঝায়। ভিজিটিং স্কুল তার নিজস্ব উপাদান ভিত্তিতে পরিচালিত হয়, বিদ্যালয় থেকে পৃথক পৃথকভাবে, এই ক্ষেত্রে আমরা কেবলমাত্র স্কুলের পদ্ধতি এবং প্রাসঙ্গিকতার সাথে সম্মতি রাখার জন্য বিষয়গুলি নির্বাচন করি না, তবে উপাদানগত সুরক্ষার উপর ভিত্তি করে আমাদের ব্যয়গুলিও ফিরে পাই - আর্থিক এবং বৌদ্ধিক। আমরা অর্থ উপার্জনের কাজটি নিজেরাই নির্ধারণ করি না, আমরা লাভের কথা বলছি না, তবে আমরা নেতিবাচক অবস্থাতে যেতে চাই না। এই ইস্যুতে আমাদের পক্ষে সাবধানতার সাথে বিশ্লেষণ এবং অধ্যয়ন প্রয়োজন।
আলেকজান্দ্রার প্রস্তাবটি আমাকে আগ্রহী করেছিল, প্রথমত, কারণ মস্কোয় এখনও আমাদের সফল অনুষ্ঠান হয়নি, এবং বিষয়টি আমার কাছে আকর্ষণীয় বলে মনে হয়েছিল, যেহেতু বাস্তবে স্থাপত্যের সাংস্কৃতিক ও historicalতিহাসিক পুনর্বিবেচনা, অঞ্চলটির রূপান্তর, যে বিষয়গুলির জন্য গুরুত্বপূর্ণ শহরের প্রসঙ্গে, উত্থাপিত হচ্ছে। দ্বিতীয়ত, আমি অন্যের তুলনায় এই প্রস্তাবের স্বতন্ত্রতা লক্ষ্য করেছি। একই সময়ে, আমি বেশ কয়েকটি মন্তব্য করেছি, সংশোধন চেয়েছি এবং আমাকে লিখিতভাবে সবকিছু প্রেরণ করুন, যেহেতু অনেকে কথা বলতে পারেন, তবে, আসল কথা বলা যাক, সবাই শব্দ থেকে কর্মে যেতে পারে না। ভাগ্যক্রমে, আলেকজান্দ্রার উদ্যোগ এবং উত্সর্গ কেবল onlyর্ষা করা যায়। আমি মোটেও অবাক হইনি যে তিনি একজন পৃষ্ঠপোষক এবং বুদ্ধিজীবী অংশীদার হিসাবে এআরআপকে আকর্ষণ করতে পেরেছিলেন, এইভাবে একজন প্রোগ্রাম ডিরেক্টর হওয়া উচিত!
আপনি কীভাবে এবং কেন এলএমইউয়ের মেয়ে মার্চ স্কুলকে সহযোগিতা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন? আপনি কিভাবে, এএ, প্রতিক্রিয়া নাএবংআপনি কি এলএমইউতে যা ঘটছিল, এই সমস্ত ধর্মঘট, রবার্ট মালের চলে যাওয়ার বিষয়ে কথা বলেছেন?
আলেকজান্দ্রার কাছে আবার ধন্যবাদ, তিনিই মার্চ স্কুল প্রস্তাব করেছিলেন এবং একটি দুর্দান্ত দলকে একত্র করেছিলেন। আমাদের কাজ বিশ্বাসের উপর ভিত্তি করে, এবং এটি এটি প্রতিটি সম্ভাব্য উপায়ে ন্যায়সঙ্গত করে তোলে, যখন আমার পছন্দ সম্পর্কে সন্দেহ করতে পারি এমন কোনও ঘটনা ঘটে নি।
রবার্ট মালের সম্পর্কে আমি একটি কথা বলতে পারি তা হ'ল এটি আমাদের পক্ষে ভাল কাজ করেছে, কারণ তিনি এখন এ.এ.'র বোর্ড অব ট্রাস্টিজের সদস্য। আমি মহানগরীতে যা ঘটছে সে সম্পর্কে খুব কমই জানি, আমি এমনকি এও বলব, আমি না জানার চেষ্টা করি, যেমনটি আগেই বলেছি, আমি সমস্ত রাজনৈতিক কলহ থেকে দূরে থাকার চেষ্টা করি, বিশেষত যদি তারা সরাসরি আমার সাথে সম্পর্কিত না হয়।
এএ - ছাতা ব্র্যান্ড, ইনস্টিটিউট, বার, শপ, ম্যাগাজিন সহ: এএ ফাইলগুলি এবং এএ হাউস জার্নালগুলি, আপনি এমনকি স্থপতিদের জন্য বইগুলি ডিজাইন করেন … এটি অবাক করার মতো নয়, অনেক আধুনিক প্রতিষ্ঠান একই ধরণের নীতি প্রচার করছে (স্ট্রেলকা, মোম)। কারণ কি? আপনি কি শুধু একটি ভাল প্রতিষ্ঠান হতে পারবেন না?
- এবং আমার কাছে মনে হচ্ছে আপনি যদি বিশ্বস্তরে প্রতিযোগিতা করতে চান তবে এটি যথেষ্ট নয়। কমপক্ষে একটি বড় প্রতিষ্ঠান যা বিশ্বব্যাপী স্তরে যায় এবং এই জাতীয় নীতি প্রচার করে না তা কল্পনা করা অসম্ভব - আমি মনে করি কেবল ব্রিটেনেই নয়, সারা বিশ্ব জুড়ে। এটি বিশ্বব্যাপী খ্যাতিমান হলেও স্থানীয়ভাবে এএ এবং অনেক বিদ্যালয়ের মধ্যে মূল পার্থক্য। বাস্তবে, সাম্প্রতিক বছরগুলিতে এটি সবচেয়ে আলোচিত বিতর্কিত বিষয়। তবে আমি সম্মত হই যে আপনার তালিকাভুক্ত সমস্ত কিছু আমাদের প্রধান ক্রিয়াকলাপের চেয়ে নিজের দিকে বেশি মনোযোগ আকর্ষণ করবে এমন এক বিশাল ঝুঁকি রয়েছে যা শিক্ষাই। সাধারণত, আর্কিটেকচারের সব ধরণের ব্র্যান্ডের প্রতি আমার খুব বেদনাদায়ক মনোভাব রয়েছে, খুব সম্প্রতি আমি প্রতিযোগিতায় হেরেছি, এর অভাবের জন্য, কুখ্যাত বার্জার ইঙ্গেলদের কাছে হেরেছি। (হাসি)
বিশ্বব্যাপী প্রসঙ্গে কি স্থানীয় বিদ্যালয়ের দরকার?
- অবশ্যই, অনেকগুলি অসামান্য স্থানীয় স্কুল রয়েছে যার পরিচয় এবং রাজনৈতিক দৃষ্টিভঙ্গি শ্রদ্ধার প্রাপ্য, উদাহরণস্বরূপ, রোড আইল্যান্ড স্কুল অফ ডিজাইন বা চীনের আশ্চর্যজনক বিদ্যালয়গুলি, যার পণ্যটি এতই স্বতন্ত্র যে এটি বাকী অংশগুলির সাথে তুলনা করা যায় না পৃথিবী করে … তবে একই সাথে, স্থানীয়দের প্রতি দৃষ্টি নিবদ্ধ করা আপনাকে সর্বব্যাপী বিশ্বতার প্রেক্ষাপটে পুরোপুরি প্রতিযোগিতা করার সুযোগ থেকে বঞ্চিত করে। সে কারণেই আমি এ.এ.তে কাজ করি, যা বৈশ্বিক স্থাপত্য অঙ্গনে কী ঘটছে তার অমিত মূল্য এবং অন্তর্দৃষ্টি।
প্রতিবছর স্কুলের দেয়ালের মধ্যে স্থান নেয় এএ প্রকল্প প্রদর্শনী, আপনি আঁকতে দিনatফসল কাটা, প্রায় একটি historicতিহাসিক বিল্ডিং পুনর্নির্মাণ। এই ঘটনাটি কি এক প্রকার "জনসংযোগ"সম্পর্কিতপেশাদার অবস্থান "?
- বার্টলেট বা বিশ্ববিদ্যালয় কলেজ লন্ডনে তারা কীভাবে বার্ষিক প্রদর্শনী করে তার সাথে আমরা খুব কমই প্রতিযোগিতা করতে পারি - তারা আরও বেশি অর্থ বিনিয়োগ করে। আমরা আমাদের হাঁটুতে অক্ষরে অক্ষরে সবকিছু করি, 10 দিনের মধ্যে, প্রায় বিনামূল্যে। আমি মনে করি এটিই আপনি এ.এ.কে সর্বোত্তম, সম্ভবত সবচেয়ে আন্তরিক আলোতে দেখেন, কারণ সমস্ত সিদ্ধান্ত একসাথে নেওয়া হয়। সত্যটি হ'ল প্রতিবারই আমরা যা অনুমোদনযোগ্য তার একটি সূক্ষ্ম রেখার সন্ধান করার চেষ্টা করি, ভবনের historicalতিহাসিক প্রেক্ষাপট দ্বারা নির্ধারিত। আমরা নিজের থেকে সর্বোচ্চ বের করে নিই। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, বেডফোর্ড স্কোয়ারে একটি মণ্ডপ তৈরি করা হয়েছিল এবং বিখ্যাত সিরামিক শিল্পী টনি কুমেলের প্রদর্শনীর জন্য একটি সিঁড়ি দেওয়া হয়েছিল। প্রদর্শনীর ২-৩ সপ্তাহের জন্য প্রায় দুই হাজার দর্শক আমাদের কাছে আসেন, যারা আমরা কীভাবে বেঁচে থাকি এবং কী করি তা দেখতে আগ্রহী। সম্ভবত, সারা বছর ধরে আমরা এই বিশেষ ইভেন্টের জন্য কাজ করে যাচ্ছি যার সহায়তায় আমরা সমস্ত কাজ যথাযথভাবে মূল্যায়ন করতে পারি।
– সাম্প্রতিককালে, জাহা হাদিদের মৃত্যুর সংবাদ শুনে আর্কিটেকচারাল সম্প্রদায় হতবাক হয়েছিল। আমি আছিথেকেআমি এ.এ.কে একটি পরিবার হিসাবে গ্রহণ করি, এজন্য আপনার ভঙ্গিটি প্রকাশ করা আমার কাছে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে হয়এবংটিয়ন, এই দুর্ভাগ্যজনক সংবাদটির প্রতিক্রিয়া।
- আমি প্যারিসে ছিলাম, একটি দোকানে, যখন তারা আমাকে কী হয়েছিল সে সম্পর্কে লিখেছিলেন, আমি মনে করি আমি সেদিনটি কখনই ভুলব না।জাহা এএর একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ অংশ ছিল, আমাদের শিক্ষার দিকে মনোনিবেশকারী তার নিজস্ব প্রভাব ছিল, তদুপরি, তিনি বিদ্যালয়ের মূর্ত প্রতীক ছিলেন, এই অর্থে যে তিনি নিজেকে উপলব্ধি করতে পেরেছিলেন, আর্কিটেকচারাল অ্যাসোসিয়েশন যা দিয়েছে তার বহুগুণ। তার। তিনি সবসময় তার অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে ফিরে আসেন। স্থাপত্যিক বক্তৃতায় তাঁর অবদানের জন্য, স্কুল খ্যাতি অর্জন করেছে, অনেকে তার সাফল্যের পুনরাবৃত্তি করার আশায় আমাদের কাছে আসে।
এ.এ. তে একটিও ব্যক্তি ছিলেন না যারা উদাসীন ছিলেন। ব্রেট স্কুলের ওয়েবসাইটে এক ধরণের রিকোয়েম লিখেছিলেন, এটি ছিল আমাদের কর্তব্য।
অন্য দিন আমরা আলোচনা করেছিলাম যে তার সম্মানে আমাদের কিছু করা দরকার, তবে যে কোনও পরিবারে, আমাদের যা হয়েছিল তা পেরে উঠতে একটু সময় প্রয়োজন। এর সম্মান প্রদর্শনের জন্য স্কুলকে অবশ্যই তার নিজস্ব সঠিক উপায় খুঁজে বের করতে হবে। আমরা চাই না যে আমাদের প্রতিক্রিয়া একটি PR প্রচার হিসাবে ধরা হবে। তাদের বলতে দিন, প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব কাজ করতে দিন, যাকাকে নিয়ে চলচ্চিত্র তৈরি করুন, যা ইচ্ছা তা করুন। পরিবর্তে, আমরা স্কুলে তার যে অভূতপূর্ব প্রভাব ফেলেছিল তা সনাক্ত করার জন্য এবং আমরা এখন আর্কিটেকচার যাকে বলি তার ক্ষেত্রে বিশাল অবদান রেখেছিল এমন ব্যক্তির কেরিয়ারকে গৌরব দেওয়ার জন্য সঠিক এবং অর্থবহ উপায় খুঁজে বের করার চেষ্টা করব।
