আরচি.রু: নিকিতা ইগোরেভিচ, আপনি কীভাবে এবং কেন স্থাপত্য অনুষদের প্রোগ্রামে "Histতিহাসিক বিল্ডিংগুলির পুনর্গঠন" নামক একটি বিষয় চালু করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন?
নিকিতা ইয়াহেইন: আমি মনে করি আমি যদি এমন উত্তর দিই যে আমাকে এইরকম কোর্সটি কেবল প্রয়োজনীয় বলে মনে হয়েছিল তবে আমি খুব বেশি আসল হব না। প্রকৃতপক্ষে, আজ পেশায় দুটি অপূরণীয় শিবির রয়েছে - স্থপতি এবং পুনরুদ্ধারকারী, যাদের প্রায়শই একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পাওয়া এবং একসাথে কাজ করতে অসুবিধা হয়। সোভিয়েত যুগে আমাদের কাছে স্মৃতিস্তম্ভগুলির সাথে কাজ করার সবচেয়ে নিখুঁত, তবে বোধগম্য এবং যৌক্তিক পদ্ধতি ছিল। প্রথমত, স্মৃতিসৌধগুলি নিজেরাই খুব কম ছিল, দ্বিতীয়ত, তাদের পরিচালনাটি স্পষ্টভাবে আইন দ্বারা নির্ধারিত ছিল এবং তৃতীয়ত, এই শ্রেণীর অবজেক্টগুলিকে পরিবেশন করতে পুনরায় এক শ্রেণির পুনর্গঠনকারী গঠিত হয়েছিল। কিন্তু ১৯s০ এর দশকে একটি স্মৃতিসৌধের ধারণাটি মূলত পরিবর্তিত হওয়ার পরে এবং সুরক্ষিত সামগ্রীর সংখ্যা দশগুণ বেড়ে যাওয়ার পরে, এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে পুরানো ব্যবস্থাটি কার্যকর হয়নি। এবং নতুনটি, কঠোরভাবে বলতে গেলে, কখনই উপস্থিত হয়নি …
আরচি.রু: সত্যই, আমরা এটা ভাবতে অভ্যস্ত যে এটাই প্রথমত, আইনসভা সমস্যা।
এন.ইয়া: আমি বলব যে সমস্যার একমাত্র অংশ আইনসভায় রয়েছে। একটি খুব গুরুত্বপূর্ণ অংশ, তবে একটি লিখিত আইন নিজেই এটি সমাধান করতে সক্ষম হওয়ার সম্ভাবনা কম, যেহেতু এমন কেউ নেই যারা তাত্ত্বিক পোস্টুলেটগুলি প্রয়োগ করতে পারে এবং চায় না। এবং পোস্টুলেটগুলি এমন যে বেশ কয়েক'শ হাজার স্মৃতিস্তম্ভ কয়েকশ'র মতো একইভাবে বাঁচতে পারে না। সুতরাং, একটি সমঝোতা অবশ্যই নেওয়া উচিত। তবে নতুন স্থপতি যারা নকশাকৃত নকশা করেন না বা পুনরুদ্ধারকারীরাও এটি সক্ষম are
আরচি.রু: এবং আপনি কীভাবে শিক্ষার্থীদের আপস করতে শেখাবেন?
এন.ই.এ.: আমি তাদের বিভিন্ন পুনঃনির্মাণ এবং স্মৃতিসৌধগুলির অভিযোজনের বিভিন্ন শত শত উদাহরণ দেখি। আমি টাইপোলজির মাধ্যমে এবং অভ্যন্তরীণ স্থানটি ঠিক কীভাবে সংশোধন করা হয়েছে সেগুলি সহ একটি নির্দিষ্ট উপায়ে প্রজেক্টগুলিকে ব্যবস্থাবদ্ধ করছি এবং আমি মন্তব্যগুলির সাথে চিত্রগুলির সাথে না যাওয়ার চেষ্টা করি, তবে শিক্ষার্থীদের নিজস্ব সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে এবং বিভিন্ন পদ্ধতির বিভিন্ন সম্পর্কে ধারণা সংগ্রহ করার অনুমতি দেওয়ার জন্য সমস্যা ভাগ্যক্রমে, এটি ইতিমধ্যে পঞ্চম কোর্স, আমি চিন্তাশীল প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে দেখা করি, যারা এই কৌশলটি খুব প্রতিক্রিয়াশীল বলে মনে করেন। আমি জোর দিয়ে বলতে চাই যে এই কোর্সের অংশ হিসাবে, আমি আমেরিকা, জাপান এবং চীন এর অভিজ্ঞতাকে বিবেচনা করি না, আমি ইউরোপের দিকে মনোনিবেশ করি, আমি দক্ষিণ, অভিযোজনে আরও কঠোর পদ্ধতির এবং উত্তরটিকে সম্পূর্ণ নিখরচায় এবং কখনও কখনও এমনকি দেখায় নিরবচ্ছিন্ন এবং তারপরে, এই পটভূমির বিপরীতে আমি পিটার্সবার্গের অভিজ্ঞতাটি দেখাই - স্বতন্ত্র ভবন থেকে শুরু করে বড় আকারের নগর পরিকল্পনা প্রকল্পগুলি।
আরচি.রু: কোন মন্তব্য নেই?
এন.ইয়া: না, এই ক্ষেত্রে আমি ইতিমধ্যে মন্তব্য করছি - অন্যথায় আমার বিরুদ্ধে ভাঙচুরের শিক্ষা দেওয়ার অভিযোগ উঠার ঝুঁকি রয়েছে। তবে, ইউরোপে স্মৃতিস্তম্ভগুলি পরিচালনা করার জন্য আরও শক্ত উদাহরণগুলিরও বেশি রয়েছে, কারণ অনেক বিশেষজ্ঞ ভেনিস চার্টারকে খুব স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করেছেন: নতুনটি অবশ্যই পুরানো থেকে আলাদা হওয়া উচিত, যাতে নতুনটি পুরানদের সাথে বিপরীত হয় এবং প্রায়শই এটির উপর প্রকাশ্যে পরজীবী হয় s । উদাহরণস্বরূপ, যখন কোনও নতুন বিল্ডিং পুরানোটিকে পুরোপুরি শোষণ করে দেয় বা বিপরীতভাবে, পুরানোটিকে লুকিয়ে রাখে এবং একটি অন্যটির জন্য একটি সরোকফ্যাগাসে পরিণত হয়। অবশ্যই, এখানে আপনি কোনও মন্তব্য ছাড়াই করতে পারবেন না এবং আমি এমনকি আনন্দিত যে আমার উদাহরণগুলির সংগ্রহগুলি অনেকগুলি ক্ষতিকারক মায়া দূর করতে সক্ষম হয়েছে।
আরচি.রু: আমি কী সঠিকভাবে বুঝতে পেরেছি যে ক্ষতিকারক বিভ্রান্তির দ্বারা আপনি আধুনিক architectতিহাসিক বিষয়গুলির কাছে আধুনিক স্থাপত্য রূপগুলির বিরোধিতাটি বোঝাচ্ছেন? আমার কাছে মনে হচ্ছে এখন বেশিরভাগ রাশিয়ান স্থপতি তাদের মনকে ধরে ফেলবে, তারা ঘাম এবং রক্ত দিয়ে তাদের যুগের ভাষায় নিজেকে প্রকাশ করার অধিকারকে রক্ষা করছে …
এন.ইয়া।: হ্যাঁ, গত 20 বছরে মস্কো এবং রাশিয়ার অন্যান্য শহরগুলিতে যা ঘটেছিল তার প্রতিক্রিয়ায় এটি একটি বোধগম্য প্রতিক্রিয়া, তবে আপনার বুঝতে হবে এটি এক ধরণের ক্রমবর্ধমান ব্যথা। এখানে স্মৃতিসৌধ রয়েছে, আধুনিক অবজেক্ট রয়েছে এবং দুটি খুঁটির সংমিশ্রণে মৌলিকভাবে আলাদা আলাদা ডিজাইনের ভাষা ব্যবহার করা উচিত, অতীতের বস্তুগুলির জন্য বোধগম্য এবং এখনও নির্মিত হয়নি এমন গুণাগুণ থেকে বিরত থাকা উচিত না। এবং অনুশীলনের শো হিসাবে বিরোধিতার এই সমস্ত গেমগুলি পূর্ববর্তী শিল্প এবং অনুরূপ অঞ্চলগুলিতে আরও উপযুক্ত।
আরচি.রু: এবং কোর্সের ফলাফল কী? আপনি কি শিক্ষার্থীদের কোন ব্যবহারিক কার্যভার দেন?
এন.ই.এ.: কোর্স শেষে শিক্ষার্থীরা আমাকে ক্রেডিট দেয়। আমি বা সিস্টেম কেউই এখনও বিষয়টি গভীর করার জন্য প্রস্তুত নয় ready আমরা শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক heritageতিহ্যগত বিষয়গুলির অভিযোজন বিষয়ে শব্দপত্রের কাগজ দেওয়ার চেষ্টা করেছি, তবে এটি খুব বেশি সাফল্যের সাথে তিরস্কার করা হয়নি। আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে নতুন নির্মাণের বিপরীতে, যেখানে প্রাথমিক তথ্য স্পষ্ট এবং সসীম, অভিযোজন ক্ষেত্রে কাজের অর্থ বিদ্যমান পরিস্থিতির সর্বাধিক গভীর-বিশ্লেষণের মধ্যে রয়েছে। এখানে আপনাকে প্রসঙ্গ থেকে এগিয়ে যেতে হবে, ইতিহাস থেকে, আউরা থেকে - সাধারণভাবে, প্রচুর পরিমাণে অ-পদার্থের কারণ বিবেচনা করা উচিত, যা নূন্যতম ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার সাথে শিক্ষার্থীরা কেবল সক্ষম নয় not আমি মনে করি ভবিষ্যতে আমার কোর্সটি স্থপতিদের জন্য একরকম অতিরিক্ত শিক্ষায় পরিণত হতে পারে - তাদের ডিপ্লোমা ডিফেন্ড করার পরে এবং এক বা দু'বছর কাজ করার পরে তারা ছয় মাস বা এক বছরের মধ্যে ফিরে আসতে এবং অতিরিক্ত বিশেষীকরণ পেতে সক্ষম হবে।
আরচি.রু: নিকিতা ইগোরোভিচ, আপনি যদি নিজের যুক্তি অনুসরণ করেন, তবে নির্দিষ্ট historicalতিহাসিক বিষয়গুলির পুনর্নির্মাণের ধারণা নিয়ে আজ এমন প্রতিযোগিতাগুলি অনুষ্ঠিত হয়েছে, দেখা যাচ্ছে, আদৌ আদৌ প্রয়োজন হয় না? আমি বলতে চাইছি, কঠোর সময়সীমা এবং সর্বদা স্পষ্টভাবে লিখিত রেফারেন্সের শর্তাবলী এই সত্যকে বাড়ে না যে অংশগ্রহণকারীদের কাছে কেবলমাত্র অবজেক্টের প্রয়োজনগুলি গভীরভাবে গভীরভাবে জানার জন্য কোনও সময় নেই এবং তারা তাদের জন্য সুন্দর মোড়ক দিয়ে নিজেকে সীমাবদ্ধ করে দেয়।
এন.ইয়া।: আমি মনে করি যে অভিযোজনটি আসলে নীতিগতভাবে, কোনও প্রতিযোগিতামূলক থিম নয়। প্রথমত, অবিকল কারণ এখানে প্রধান বিষয় হ'ল বিদ্যমান পরিস্থিতির বিশ্লেষণ, এবং একটি নতুন আবিষ্কার করা নয়। এবং দ্বিতীয়ত, কারণ রাশিয়ায় এই জাতীয় প্রতিযোগিতায় বিজয়ী হবেন না যিনি সর্বাধিক চিন্তা-ভাবনা প্রকল্পের প্রস্তাব করেন, তবে যিনি প্রাথমিক উপাত্ত কীভাবে পরিবর্তন করবেন এবং ঠিক কী লঙ্ঘন করা যায় তা অনুমান করেন।
আরচি.রু: আমার কাছে মনে হয়েছে যে এটি ইতিমধ্যে স্মৃতিসৌধগুলির অভিযোজনের জন্য শেষ দুটি বড় প্রতিযোগিতার মন্তব্য - নিউ হল্যান্ড এবং পলিটেকনিক যাদুঘর। যাইহোক, আপনার কর্মশালা উভয় অংশ নিয়েছিল।
এন.ইয়া।: হ্যাঁ, নিউ হল্যান্ড তার সমস্ত গৌরব দেখিয়েছে: রেফারেন্সের শর্তে সবকিছু কম-বেশি স্পষ্টভাবে বর্ণিত হলেও, যিনি সমস্ত কিছু ভেঙে ফেলেন তিনি জিতেন। আমার ব্যক্তিগতভাবে ওয়ার্ক এসি ব্যুরোর বিরুদ্ধে কিছুই নেই, তবে এর প্রকল্পে অভ্যন্তরীণ কাঠামো ধ্বংস এবং আংশিক ভাঙনের, পুরানোটির কাছাকাছি একটি নতুন ভলিউম নির্মাণ, অ্যাডমিরাল্টি খাল বেড়িবাঁধ বরাবর উন্নয়ন ফ্রন্ট লঙ্ঘন এবং আরও অনেক কিছুর ব্যবস্থা রয়েছে project, যা আইন দ্বারা সাধারণত কঠোরভাবে নিষিদ্ধ। যুক্তি কোথায়? পলিটেকনিক জাদুঘরের ইতিহাসেও তা নয়। চূড়ান্ত পর্যায়ে পৌঁছে যাওয়া চারটি প্রকল্পের মধ্যে দুটি পেপার প্রকল্প জিতেছে, যা বাস্তবায়ন বোঝায় না! হ্যাঁ, এটি এমন একটি শৈল্পিক চিত্র, যা দৃশ্যত, যাদুঘরের ট্রাস্টি বোর্ডের সদস্যদের মনের অবস্থার সাথে সামঞ্জস্য করে, তাদের উষ্ণ করে তোলে এবং তাদের স্পর্শ করে। তবে যাদুঘরে বিশাল সংখ্যক আসল সমস্যা রয়েছে যা এই প্রকল্পগুলির লেখকরাও সমাধান করতে শুরু করেননি!
আরচি.রু: এই ফলাফলটির অর্থ কি আপনার মতে, উভয় প্রকল্পই কখনই বাস্তবায়িত হবে না?
এন.ই.এ.: শেষ পর্যন্ত যদি এটি অন্যান্য প্রকল্পগুলি হয়, বা বিজয়ীরা পরামর্শদাতা এবং তার সাথে থাকা ব্যক্তিদের সাথে অতিমাত্রায় পরিণত হয়। বা, যা আমি মনে করি সবচেয়ে বাস্তববাদী, যদি প্রকল্পগুলি পর্যায়ক্রমে বাস্তবায়িত হয়।একটি টুকরা এখানে, তারপর সেখানে, তারপর অন্য কোথাও রূপান্তরিত হয়েছিল। এবং, যাইহোক, এটি সবচেয়ে খারাপ বিকল্প নয় - এক অর্থে, এটি আমাদের দরকার সমঝোতা, যা এখনও রাশিয়াতে এত জনপ্রিয় নয়।
