- মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে আপনার পড়াশোনা সম্পর্কে বলুন।
- আর্ট স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরপরই স্থপতি হওয়ার ইচ্ছাটি আমার মধ্যে উপস্থিত হয়েছিল। আমি মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে প্রবেশের প্রক্রিয়াটি বর্ণনা করতে চাই না, এটি একটি পৃথক নিবন্ধের দাবিদার, আমি কেবল এটিই বলতে পারি যে প্রচেষ্টাগুলি ফলাফলের জন্য মূল্যবান ছিল। মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে আমার প্রথম দুটি বছর অধ্যাপক সের্গেই কুপোভস্কির নেতৃত্বে একটি দলে কাটিয়েছে were তারপরে আমি প্রফেসর দিমিত্রি ভেলইচকিন এবং সহযোগী অধ্যাপক নিকোলাই গোলভানভের গ্রুপে ঝোস অনুষদে অধ্যয়ন করেছি। এই সময়ে আমি কী ইতিবাচক মনে রাখতে পারি?
প্রথমত, কখনও কখনও জোর করে ব্যবহারিক এবং তাত্ত্বিক উভয় ক্ষেত্রেই শিক্ষার্থীদের সর্বাধিক পরিমাণ জ্ঞান দেওয়ার জন্য শিক্ষকদের প্রস্তুতি। দ্বিতীয়ত, শিক্ষকদের আমাদের কাজের উন্নতি করার ইচ্ছা। মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউট ব্যতীত কোথাও শিক্ষকদের প্রকল্পগুলির প্রতি আমি তেমন মনোযোগ পাইনি। দিমিত্রি ভেলিচকিন এবং নিকোলাই গোলভানভের শিক্ষাব্যবস্থাটি অন্যান্য শিক্ষকদের পদ্ধতি থেকে মূলত পৃথক। সপ্তাহে দু'বার তারা ইনস্টিটিউটের ক্লাসরুমে নয়, সরাসরি তাদের স্থাপত্য ব্যুরোতে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করে। তারা স্থপতিদের অনুশীলন করে চলেছে তা সত্ত্বেও আমি কখনও অনুভূতি পাইনি যে তাদের কাছে শিক্ষকতা গৌণ। প্রতিটি শিক্ষার্থীর স্বতন্ত্রভাবে পরামর্শ নেওয়া হয়েছিল এবং এর ফলে প্রকল্পটি আরও বিশদে বিশ্লেষণ করা সম্ভব হয়েছিল। চতুর্থ বছরের শুরুতে, আমরা আধুনিক স্থাপত্য এবং মস্কোর architectতিহাসিক স্থাপত্য heritageতিহ্যের জ্ঞান সম্পর্কে একটি পরীক্ষা দিয়েছিলাম। একই সময়ে, শিক্ষকরা কেবল তাদের নিজস্ব বিষয়ের জ্ঞান নয়, শিক্ষার্থীর সাধারণ সাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গির প্রতিও মনোযোগ দিয়েছেন।
আপনি বিদেশে পড়াশোনা করার ধারণাটি কীভাবে পেয়েছিলেন এবং অস্ট্রিয়া বাছাই করার ভিত্তি কী ছিল?
- আমার মূল ইচ্ছা ছিল মস্কোয় স্নাতক ডিগ্রি অর্জনের পরে নতুন কিছু চেষ্টা করা। আবাসিক বিল্ডিংয়ের নকশার চেয়ে আর্কিটেকচারের কিছুটা আলাদা স্কেল হিসাবে আমি সবসময় নগর পরিকল্পনায় আগ্রহী। এই বিষয়টির ব্যবহারিক ব্যবহার থেকে নয়, তাত্ত্বিক এবং এমনকি কিছুটা হলেও দার্শনিক দৃষ্টিভঙ্গি থেকেও এই বিষয়টির কাছে আসা আকর্ষণীয় ছিল। আমি বিনা খরচে বিদেশে থাকার লক্ষ্য স্থির করিনি। পছন্দটি অস্ট্রিয়াতে পড়েছিল মূলত বিশ্ববিদ্যালয়ের কারণে। ভিয়েনা ইউনিভার্সিটি অফ এপ্লাইড আর্টস (ইউনিভার্সিটি ফর ফ্রি অ্যাঞ্জেল্যান্ড কুনস্ট উইয়েন) এর শিক্ষকদের রচনাটি আমাকে আকর্ষণ করেছিল, আমি মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে শিক্ষণ পদ্ধতি থেকে নতুন এবং ভিন্ন কিছু শিখতে চেয়েছিলাম। তদতিরিক্ত, আমি সবসময় ভিয়েনাকে খুব আরামদায়ক এবং আকর্ষণীয় শহর বলে মনে করি বাস ও অধ্যয়নের জন্য।
প্রস্থান করার জন্য নথিগুলি প্রক্রিয়া করার সময় আপনি কোন সমস্যার মুখোমুখি হয়েছিলেন?
- রাশিয়ার প্রতিটি নাগরিকের কাগজপত্রের মূল অসুবিধা হ'ল সময়সীমা। প্রায় প্রতিটি ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে এগুলি অত্যন্ত কঠোরভাবে প্রয়োগ করা হয়। এটি হ'ল, যদি ডকুমেন্ট গ্রহণের শেষ তারিখটি বিশ্ববিদ্যালয়ের অফিসিয়াল ওয়েবসাইটে নির্দেশ করা হয় - 4 এপ্রিল, সময়সীমার পরে জমা দেওয়া নথিগুলি কেবল বিবেচনা করা হবে না। শুরু করার জন্য, সর্বাধিক আকর্ষণীয় সৃজনশীল কাজের সমন্বয়ে একটি পোর্টফোলিও প্রস্তুত করা দরকার ছিল। পরবর্তী চ্যালেঞ্জটি ছিল ইংরেজি পরীক্ষা। ভিয়েনায় প্রশিক্ষণ যেহেতু একচেটিয়াভাবে ইংরেজি ছিল, তাই বিশ্ববিদ্যালয়ের অন্যতম প্রধান প্রয়োজনীয়তা ছিল টোফেল বা আইল্টস শংসাপত্র। মাস্টার্সের পড়াশোনার জন্য সাধারণত 6.5 স্কোরই যথেষ্ট।
ভিসার এতক্ষণ অপেক্ষা করতে হবে এ জন্য আমি মোটেও প্রস্তুত ছিলাম না। প্রশ্নটি প্যাকেজের প্রস্তুতির মতোই দলিলগুলি বিবেচনা করার প্রক্রিয়াতে এতটা ছিল না। প্রতিটি দেশে, শিক্ষার্থীর বাসভবন পারমিটের জন্য নথিগুলির তালিকা পৃথক, তবে মূল বিষয়গুলি হ'ল: বিশ্ববিদ্যালয় থেকে আমন্ত্রণপত্র, রাশিয়ায় একটি পুলিশ ক্লিয়ারেন্স শংসাপত্র, নিবন্ধকরণ, অ্যাকাউন্টে নির্দিষ্ট পরিমাণ অর্থের উপস্থিতি, অধ্যয়নের দেশে আপনার থাকার জায়গা রয়েছে তা নিশ্চিতকরণ।সমস্ত দস্তাবেজ অনুবাদ এবং notarized করা আবশ্যক। ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে, আমি বলতে পারি যে কোনও শিক্ষাব্রীর চেয়ে কাজের আবাসনের অনুমতিপত্রের জন্য নথি সংগ্রহ করা সহজ ছিল।
নতুন দেশে অভিযোজন প্রক্রিয়াটি কেমন ছিল?
- আমি অস্ট্রিয়ায় চলে যাওয়ার সময় প্রথম যে জিনিসটি লক্ষ্য করেছি তা হ'ল জীবনের সম্পূর্ণ ভিন্ন ছন্দ, তবে, আমি এটির সাথে খুব দ্রুত অভ্যস্ত হয়ে গেলাম। মানসিকতায় কোনও বিশাল পার্থক্য ছিল না, সবকিছু ঠিক আলাদা ছিল। প্রথম ছয় মাস আমি সত্যিই ফিরে আসতে চেয়েছিলাম, আমি খুব খারাপভাবে আমার পরিবার এবং বন্ধুদের মিস করি।
অধ্যয়নের দেশে যাওয়ার পরে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ কাজটি হ'ল ভাষা কোর্সে ভর্তি হওয়া, এমনকি যদি আপনি ভাবেন নিখুঁত ইংরেজি আপনার পক্ষে যথেষ্ট হবে। এটি সত্য নয়। আপনার মতো একই শিক্ষার্থীরা যখন আপনার চারপাশে ঘিরে থাকে তবে অভিযোজন প্রক্রিয়াটি আপনার পড়াশোনার সময় সঞ্চালিত হয় না তবে পরে আপনি যখন কাজ শুরু করেন তখন ডিগ্রি পাওয়ার পরপরই।
অন্য দেশে পড়াশোনা করতে গিয়ে, আপনি বিদেশে কী উদ্দেশ্যে যাচ্ছেন তার জন্য আপনাকে পরিষ্কার এবং স্পষ্টভাবে বুঝতে হবে: কাজ করতে বা একটি আকর্ষণীয় অভিজ্ঞতা পেতে সেখানে ফিরে এবং ফিরে আসুন। আপনার পছন্দের দেশের শ্রমবাজারটি আগে থেকে অধ্যয়ন করতে ক্ষতি করে না।
বিদেশ থেকে বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতক করার পরে, আপনি যে দেশে পড়াশোনা করেছেন সেখানে অবিলম্বে আপনাকে একটি চাকরীর প্রস্তাব দেওয়া হবে বলে মনে করবেন না। একটি নিয়ম হিসাবে, এটি নিয়োগকারীদের জন্য আমলাতান্ত্রিক এবং সময় গ্রহণকারী প্রক্রিয়া। বৈজ্ঞানিক ডিগ্রিধারী বিশেষজ্ঞের চেয়ে শিক্ষার্থীর পক্ষে ইউরোপীয় দেশগুলিতে চাকরি পাওয়া প্রায়শই সহজ, যেহেতু অনেক দেশের বেতন সুস্পষ্টভাবে শিক্ষার স্তর দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় এবং এজন্যই অনেক নিয়োগকারী বিশেষজ্ঞ নিয়োগ দেওয়ার জন্য প্রস্তুত নন যিনি ইন্সটিটিউট থেকে স্নাতক হয়েছেন। তবে যিনি সন্ধান করেন তিনি সর্বদা খুঁজে পাবেন। আমার সমস্ত বন্ধুরা যারা অস্ট্রিয়ায় চাকরি পেতে চেয়েছিল তারা নিয়োগকর্তাদের কাছ থেকে অফার পেয়েছিল।
ভায়না ইউনিভার্সিটি অফ ফলিত আর্টসে আপনি কীভাবে পড়াশোনা করেছেন?
- আমাদের গ্রুপে বিভিন্ন দেশের পাঁচজন শিক্ষার্থী ছিল। প্রকল্পের মূল থিমটি ছিল লিসবনের নগর পরিকল্পনা সমস্যার সমাধান। সেকুন্ডা সার্কুলার মোটরওয়েটিকে বিদ্যমান নগর পরিস্থিতিতে রূপান্তর ও সংহত করার কাজ চলছে। আমরা একটি সম্পূর্ণ বাস্তব সমস্যার মুখোমুখি হয়েছিলাম যা ধারণার পর্যায়ে সমাধান করা দরকার। 60-এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে, এই হাইওয়েটি শহরের দৈহিক সীমানা ছিল, তবে লিসবন স্বাভাবিকভাবেই বৃদ্ধি পেয়েছিল এবং ফলস্বরূপ, এক্সপ্রেসওয়েটি আজ এটি দুটি ভাগে ভাগ করে। আমাদের কাছে প্রশ্নটি উত্থাপিত হয়েছিল: এটি কি শহরের কেন্দ্রস্থলে মহাসড়কটি ছেড়ে যাওয়ার উপযুক্ত বা এটি এর বাইরে সরিয়ে নেওয়া উচিত? সর্বোপরি, এই পরিস্থিতিটির পক্ষে উভয় পক্ষই ভাল এবং বিপরীত। কেউ শহরের যে কোনও জায়গায় দ্রুত পৌঁছানোর ক্ষমতা পছন্দ করে, কেউ বিপরীতে, শব্দ এবং কোনও সুবিধাজনক জায়গায় রাস্তাটি অতিক্রম করতে অক্ষমতায় বিরক্ত হয়েছেন।
প্রতিটি শিক্ষার্থীর রাস্তার একটি আকর্ষণীয় অংশ চয়ন করার এবং নগর পরিকল্পনার পরিস্থিতির উন্নতির জন্য একটি ধারণা প্রস্তাব করার সুযোগ ছিল। আমি এক্সপো -৯৯ বিশ্ব প্রদর্শনীর সীমানা সংলগ্ন মহাসড়কের অংশটি বেছে নিয়েছি। আমি প্রদর্শনী শেষ হওয়ার পরে এই জাতীয় কমপ্লেক্সগুলির আরও ভাগ্য এবং অর্থনৈতিক সম্ভাব্যতা সম্পর্কে সর্বদা আগ্রহী। দেড় বছরের অধ্যয়নের সময় আমরা ইনস্টিটিউট থেকে লিসবনে দুটি ভ্রমণ করেছি, যেখানে আমরা লিসবন বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে একসাথে কাজ করেছি।
দয়া করে ভিয়েনায় এবং মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে আপনার পড়াশুনার তুলনা করুন।
- রাশিয়ান শিক্ষাব্যবস্থায়, অনেক কিছু শিক্ষকের উপর নির্ভর করে। প্রশিক্ষণের সমস্ত পর্যায়ে মানব ফ্যাক্টর একটি বিশাল ভূমিকা পালন করে। আমি এই বিষয়ে খুব ভাগ্যবান, দিমিত্রি ভেলিচকিন সর্বদা শিক্ষার আধুনিকীকরণের পক্ষে ছিলেন। তবুও, সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্যগুলিতে আধুনিক প্রযুক্তির সম্পর্কে আমার সত্যিই অভাব ছিল, উদাহরণস্বরূপ, কাঠামোগুলিতে।
মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে প্রোগ্রামটি ধাপে ধাপে কাঠামোযুক্ত, ইউরোপে, মূলত, ছাত্র নিজেই তার বক্তৃতা এবং পরীক্ষার পরিকল্পনা করে। ভিয়েনায় বেশিরভাগ সময় আমরা স্টুডিওতে এবং লাইব্রেরিতে পড়াশোনা করেছি, এবং বাড়িতে নেই, এটিও অস্বাভাবিক ছিল।
শেখার ক্ষেত্রে বিভিন্ন পদ্ধতির তুলনা করা অসম্ভব। তাদের একত্রিত করার একমাত্র বিষয় হল অধ্যয়নের বিষয় এবং তারা ইনস্টিটিউটে প্রবেশের মুহুর্ত থেকেই পার্থক্য শুরু হয়।
একটি ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে, প্রায়শই কেবল একটি পোর্টফোলিও, একটি শংসাপত্র এবং একটি বিদেশী ভাষার জ্ঞানের একটি শংসাপত্র সরবরাহ করা যথেষ্ট; রাশিয়ায়, ভর্তি পদ্ধতির জন্য আরও অনেক প্রচেষ্টা প্রয়োজন।
মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে, সম্পূর্ণ শিক্ষার প্রক্রিয়াটি ফলাফলের দিকে লক্ষ্য করা হয়, ইউরোপে - নিজেই শেখার প্রক্রিয়া। নিজের জন্য, আমি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যে রাশিয়ায় শিক্ষা একটি প্রয়োজনীয় ভিত্তি, যার ভিত্তিতে একটি বিদেশী প্রোগ্রাম পুরোপুরি ফিট করে। আপনার আশা করা উচিত নয় যে ভাল বেস ছাড়া আপনি সহজেই বিদেশে শিক্ষাব্যবস্থায় যোগদান করবেন।
মূল পার্থক্যটি হ'ল বিদেশে শিক্ষার্থী তার প্রকল্পটি সর্বদা রক্ষা করতে বাধ্য। শিক্ষকের সাথে পৃথক পৃথকভাবে পরামর্শ নেওয়া হয় না: প্রতি সপ্তাহে শিক্ষার্থীকে অবশ্যই শিক্ষক এবং সহকারীদের সহ পুরো গোষ্ঠীর সামনে তার কাজের একটি মিনি উপস্থাপনা পরিচালনা করতে হবে, যার সময় পুরো গ্রুপ আলোচনায় জড়িত থাকে। এই প্রযুক্তির সুবিধাটি হ'ল, প্রথমত, এটি জনসাধারণের কথা বলার ভয়কে কাটিয়ে উঠতে সহায়তা করে এবং দ্বিতীয়ত, এটি আপনাকে কেবল শিক্ষকই নয়, সহপাঠীদের মতামতও সন্ধান করতে দেয়। সুতরাং, সাপ্তাহিক ছোট উপস্থাপনাগুলি চলাকালীন, তাদের নিজস্ব প্রকল্পের চূড়ান্ত প্রতিরক্ষার জন্য প্রস্তুতি চলছে। সমস্ত চূড়ান্ত উপস্থাপনাগুলি সর্বজনীনভাবে প্রকাশিত হয়, অর্থাত্ প্রত্যেকে প্রকল্পের যে কোনও ডিফেন্সে অংশ নিতে পারে।
ইউরোপের শিক্ষাব্যবস্থা ওয়ার্কশপের উপর ভিত্তি করে এবং শেখার প্রক্রিয়াতে, সমস্ত ছাত্র বিভিন্ন গ্রুপের বক্তৃতাগুলিতে উপস্থিত হয়। কম্পিউটার প্রোগ্রামে প্রচুর কোর্স ছিল, যেমন রাইনো, গ্রাসহোপার, মায়া, প্রসেসিং। সমস্ত বক্তৃতাগুলি ছিল "মাল্টিডিসিপ্লিনারি": দ্বিতীয় সেমিস্টারের মাঝামাঝি আমরা ব্যক্তিগত সম্পত্তি সম্পর্কিত একটি কর্মশালা করতাম, যেখানে আমাদের কার্ল মার্কসের "ক্যাপিটাল" সহ বেশ কয়েকটি বই পড়তে হয়েছিল। দেখে মনে হবে এটি আর্কিটেকচার থেকে অনেক দূরে, তবে গভীরতর অধ্যয়ন এবং এই বিষয়টির পুনর্বিবেচনা দ্বারা এটি স্পষ্ট হয়ে উঠল যে বহিরাগতভাবে আর্কিটেকচারের কাছে যাওয়া কতটা গুরুত্বপূর্ণ, কেবল অঙ্কন পরিকল্পনা এবং মুখোমুখি নয়, তবে সম্পর্কিত সমস্ত বিভাগের সংশ্লেষ হিসাবেও ।
যা আমার মোটেও উপযুক্ত হয় নি তা হচ্ছিল ফলাফলটির প্রতি শিক্ষকের আগ্রহের অভাব। প্রকল্পটি যদি দুই বছরের জন্য না হয়ে পাঁচ বছরের জন্য করা যায়, তবে আমরা অবশ্যই পুরো প্রক্রিয়াটি পাঁচ বছরের জন্য বাড়িয়ে দেব।
ভিয়েনায় অধ্যয়ন আপনাকে কী দিয়েছে এবং মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটের গবেষণা আপনাকে কী দিয়েছে?
- মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটে, আমি স্ব-সংস্থা শিখেছি এবং স্থাপত্যের প্রয়োজনীয় প্রাথমিক জ্ঞান অর্জন করেছি। অস্ট্রিয়াতে একটি প্রকল্প বিকাশের জন্য, কেবলমাত্র বিন্যাস এবং পরিবহন পরিস্থিতির চেয়ে আমাদের প্রকল্পটির আরও গভীর অধ্যয়ন প্রয়োজন। এটি আমাকে আরও বিস্তৃতভাবে শেখার বিষয়টি দেখার অনুমতি দেয়। বিদেশে দু'বছর পড়াশুনার মতো আমি জীবনে এত বিদেশী সাহিত্য কখনও পড়িনি, যাকে আমি একটি বড় প্লাস বলতে পারি। যাইহোক, সংক্ষেপে, আমি সেখানে উপস্থিত তাত্ত্বিক ভিত্তির জন্য মস্কো আর্কিটেকচারাল ইনস্টিটিউটের সমস্ত শিক্ষককে সত্যই ধন্যবাদ জানাতে চাই। এই মুহূর্তে বাস্তব অনুশীলনে আমি এটি ব্যবহার করি।
আপনি কি অন্য রাশিয়ান শিক্ষার্থীদের ভায়না ইউনিভার্সিটি অফ ফলিত আর্টসের প্রস্তাব করবেন?
- হ্যাঁ, আমি অন্য শিক্ষার্থীদের কাছে এটি প্রস্তাব করব - ঠিক যেমন বিদেশের অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মতো। আপনার ক্যারিয়ারে সাফল্য বিদেশে পড়াশোনা করার ফলাফল নয়, তবে একটি বিদেশী শিক্ষা আপনাকে আপনার দিগন্তকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত করতে দেয় এবং আপনার জীবনবৃত্তান্তে নিঃসন্দেহে প্লাস হয়ে যায়।
আপনি যদি সময়মতো ফিরে যেতে পারতেন তবে আপনি কীভাবে আপনার আর্কিটেকচারে শেখার প্রক্রিয়াটি সংগঠিত করবেন?
- আমি আর্কিটেকচার ছাড়াও বিদেশী ভাষা এবং প্রযুক্তিগত বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার জন্য আরও বেশি সময় ব্যয় করব।
তুমি এখন কি করছ?
- এই মুহুর্তে আমি সের্গেই টুকোবনের এনপিএস টিচোবান ভাস এর বার্লিন অফিসে সমস্ত পর্যায়ে নকশায় নিযুক্ত আছি।
একজন উচ্চাকাঙ্ক্ষী স্থপতিকে পরামর্শ দিন।
- বিদেশে পড়াশোনা করতে গিয়ে আপনার আকাঙ্ক্ষার প্রতি আপনার আত্মবিশ্বাস থাকা উচিত এবং নিজের সম্ভাবনাকে নিখুঁতভাবে মূল্যায়ন করা উচিত।
যোগাযোগের ঠিকানা: [email protected]
