আরচি.রু: আপনার দুর্দান্ত শিক্ষার অভিজ্ঞতা আছে। আপনার কর্মজীবনের সময় কি স্থাপত্য শিক্ষার পরিস্থিতি বদলেছে? এবং অদূর ভবিষ্যতে আপনার পূর্বাভাস কি?
ক্যারোলিন বোস: অবশ্যই, পরিস্থিতি সব সময় পরিবর্তিত হচ্ছে, এবং স্থাপত্যশিক্ষার বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে। তবে দুটি প্রধান সিস্টেম রয়েছে যা সর্বদা সমান্তরালে বিদ্যমান। একদিকে, এটি প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমি, অন্যদিকে, সেরা বিশ্ববিদ্যালয় যেখানে আপনি আরও "উন্নত" শিক্ষা পেতে পারেন, উদাহরণস্বরূপ, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় এবং হার্ভার্ড সম্ভবত লন্ডনের আর্কিটেকচারাল অ্যাসোসিয়েশন। দ্বিতীয় ধরণের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষা অনেক বেশি নমনীয়, সেখানে আপনি প্রোগ্রামটি পরিবর্তন করতে এবং নিয়মিত অনুশীলনের সাথে যোগাযোগ রাখতে পারেন, সক্রিয়ভাবে কর্মরত স্থপতিদের অধ্যাপক হিসাবে আমন্ত্রণ জানান। প্রযুক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয় এবং একাডেমি এতটা বিনামূল্যে নয়, তাই অনুশীলনের সাথে যুক্ত থাকার জন্য তাদের চেষ্টা করা দরকার। এবং এটি সহজেই ঘটতে পারে এবং বর্তমান পরিস্থিতিতে বিশেষত ক্ষতিকারক হবে, যখন কেবল পেশাদার অনুশীলনই নয়, পুরো বিশ্ব দ্রুত পরিবর্তন হচ্ছে। অতএব, এখন শিক্ষকের জন্য প্রধান চ্যালেঞ্জ হ'ল স্থাপত্য চর্চায় ক্রমাগত পরিবর্তনগুলি বজায় রাখা।
আপনি কীভাবে আপনার শিক্ষাদান পদ্ধতি বর্ণনা করবেন? সময়ের সাথে সাথে কি এটিও বদলেছে?
হ্যাঁ, এবং উল্লেখযোগ্যভাবে। উদাহরণস্বরূপ, 8 বছর আগে, যখন আমি প্রিন্সটনে শিক্ষকতা করছিলাম, তখন আমার দৃষ্টি নিবদ্ধ ছিল - প্রোগ্রাম, বিষয়বস্তু, সঞ্চালন, নির্মাণ - একক কার্যকর ইউনিটে। এবং এখন মাধ্যাকর্ষণ কেন্দ্রটি প্রকৃত নকশা থেকে সরে গেছে: আমাদের অবশ্যই এখন আর্কিটেকচারের মুখোমুখি সমস্যাগুলির প্রতিফলন করতে হবে, এবং প্রকল্পের সাথে সরাসরি সংযোগে প্রয়োজন নেই। অবশ্যই, শিক্ষার্থীদের এখনও ডিজাইনের পদ্ধতি শিখতে হবে, তবে বাস্তুচর্চায় আমরা যে বাস্তব জীবনের সমস্যার মুখোমুখি হব তা কীভাবে সমাধান করতে হবে পাশাপাশি প্রকল্পগুলি বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় আধুনিক বিল্ডিং প্রযুক্তিগুলির জ্ঞান অর্জন করাও তাদের শিখতে হবে।
যে কোনও স্থাপত্য কর্মশালার জন্য গবেষণা এখন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছে। কীভাবে শিক্ষার্থীরা এই ক্রিয়াকলাপের জন্য প্রস্তুত হতে পারে? সর্বোপরি, তাদের ডিজাইনের প্রশিক্ষণের সমান্তরালে অর্থনীতি, সমাজবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান ইত্যাদির জ্ঞান দেওয়া অসম্ভব।
হ্যাঁ, একবারে সমস্ত কিছু শেখানো অসম্ভব, বিশেষত কারণ বৈজ্ঞানিক জ্ঞান নিয়মিত আপডেট হয় তবে আমাদের অবশ্যই শিক্ষার্থীদের শিখতে, চিন্তা করতে, আবিষ্কার করতে শেখাতে হবে। তাদের বিভিন্ন ধরণের চিন্তাভাবনা এবং ডিজাইনের পদ্ধতির বিশ্লেষণের সাথে পরিচিত করা। এই দক্ষতাগুলি তাদের সারা জীবন উত্পাদনশীলভাবে কাজ করতে সক্ষম করবে।
শিক্ষার্থীরা কি স্নাতক হওয়ার সময় তাদের নিজস্ব কর্মশালা শুরু করতে প্রস্তুত?
এখন ছোট বিরিউস একটি খুব কঠিন সময় আছে। সাধারণভাবে কর্মশালাগুলি বড় হচ্ছে এবং ছোট সংস্থাগুলি ক্রমাগত চাপের মধ্যে রয়েছে। আমি মনে করি না যে শিক্ষার্থীরা স্নাতক শেষ হওয়ার পরে স্বাধীনতার জন্য প্রস্তুত: যদি তারা এই মুহুর্তে নিজস্ব অফিস খোলেন তবে এটি সর্বদা খুব ছোট থাকবে, খুব ছোট প্রকল্পগুলি - বিশেষত বর্তমান আর্থিক পরিস্থিতিতে। অতএব, আমি সুপারিশ করব যে তারা অভিজ্ঞতা অর্জনের জন্য প্রথমে একটি বড় কর্মশালায় কাজ করবে - এবং কারণ এটি এমন সংস্থাগুলিতে রয়েছে যে তারা এখন সবচেয়ে আকর্ষণীয় প্রকল্পে নিযুক্ত রয়েছে।
সুতরাং, গবেষণা এখন স্থাপত্য চর্চায় কেন্দ্রীয়। আপনার কর্মশালায় এই ক্রিয়াকলাপটি কীভাবে সংগঠিত হয়?
আমাদের চারটি বৈজ্ঞানিক প্ল্যাটফর্ম রয়েছে এবং প্রতিটি কর্মচারী অন্যান্য বিষয়ের পাশাপাশি গবেষণায় নিযুক্ত রয়েছেন। এই ক্রিয়াকলাপটি পুরোপুরি প্রকল্পগুলিতে একীভূত হয়েছে, প্রাপ্ত সমস্ত জ্ঞান অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত এবং এই কাজটি নকশা বা প্রকল্পের নিজস্বতার চেয়ে অনুশীলনের মূল বিষয়।আমরা প্রকল্পটির বাস্তবায়নের জন্য প্রাপ্ত খুব সুনির্দিষ্ট জ্ঞানের কথা বলছি।
অনেক স্থপতি তাদের বিল্ডিংয়ের নির্মাণ শুরু হওয়ার সাথে সাথেই সমস্যার মুখোমুখি হন: এটি দেখা যায় যে বাজেট যথেষ্ট নয়, প্রযুক্তি বা নিয়মকানুনে সমস্যা রয়েছে যা প্রকল্পে নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। এবং আপনাকে এই পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নিতে এবং এই সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য একটি উপায় খুঁজে বের করতে হবে যাতে প্রকল্পটি ক্ষতিগ্রস্থ না হয় - এমন দক্ষতা যা অনেক স্থপতি কখনও মাস্টার না করে। তারা বাধা বা সংস্থার অধীনে কাজ করতে পারে না, সমঝোতা বা প্রকল্পের ব্যর্থতার দিকে বা বাজেটের বেশি হয়ে থাকে।
যাইহোক, আমরা আরও অনেক চিন্তাশীলভাবে কাজ করতে শিখতে পারি, নমনীয় এবং অভিযোজিত হতে পারি তবে কোনও প্রকল্পে কী কী পরিবর্তন করা যায় এবং কী হতে পারে তাও বুঝতে পারি। প্রকল্পগুলিতে কাজ করার প্রক্রিয়ায় আমরা প্রচুর জ্ঞান অর্জন করেছি, প্রায়শই খুব বিশেষ প্রযুক্তিগত জ্ঞান অর্জন করি এবং এর জন্য ধন্যবাদ, আমাদের পক্ষে এখনই নিয়মিত উদ্ভাবন এবং পরীক্ষা করা অনেক সহজ - একটি মাঝারি বাজেটের মধ্যে থাকা এবং একটি স্বল্প সময়ের ফ্রেম পর্যবেক্ষণ করা ।
অনেক আগ্রহব্যাঞ্জক! আমরা প্রায়শই স্থপতিদের কাছ থেকে পরিস্থিতি সম্পর্কে অভিযোগ শুনি তবে তারা এ জাতীয় সমস্যার সমাধান খুব কমই দেয়।
এটি সত্য, তবে আমাদের এই পাঠগুলি শিখতে অনেক কঠোর পরিশ্রম করতে হয়েছিল, প্রচুর প্রকল্প বাস্তবায়ন করতে হয়েছিল।
আপনি বিশ্বজুড়ে অনেক কিছু তৈরি করেছেন, আপনি বিভিন্ন দেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষকতা করেছেন। স্থাপত্য পেশা আরও বেশি করে বিশ্বব্যাপী হয়ে উঠছে। আপনি কীভাবে এই পরিস্থিতিতে মানিয়ে নিতে পারেন? একটি সুপরিচিত পরিবেশে একটি দেশের মধ্যে কাজ করা চ্যালেঞ্জ হতে পারে তবে আন্তর্জাতিক পর্যায়ে এটি আরও জটিল হয়ে ওঠে।
হ্যাঁ, এটি সহজ নয়, তবে খুব আকর্ষণীয়ও। আমরা বিশ্বের বিভিন্ন দেশে কাজ করা সত্যই উপভোগ করি, কারণ আমাদের সীমাবদ্ধতা, আমাদের প্রত্যাশাগুলির মধ্যে সর্বদা কাজ করা খুব বিরক্তিকর হবে। নিজেকে সামনের দিকে এগিয়ে নিয়ে যেতে এবং পড়াশোনা চালিয়ে যেতে, মাঝে মাঝে নতুন সমাধান নিয়ে আসতে বাধ্য করা দুর্দান্ত। যদি আমরা আমাদের আরামের অঞ্চলে খুব বেশি সময় ধরে থাকি তবে আমরা সেখানে আটকে যাব এবং আরও আকর্ষণীয় কিছু করব না। এটি আর্কিটেকচার সংস্কৃতির অংশ - নিজেকে সামনের দিকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া
অর্থাত, আপনার মতে বিশ্বায়ন কি একটি ইতিবাচক ঘটনা?
হ্যাঁ, খুব ইতিবাচক এবং দরকারীও। [বিদেশে কাজ করা], আমি শিখেছি আমাদের স্থপতিদের মধ্যে কতটা মিল রয়েছে: এটি বিশ্বায়নেরও একটি অংশ। আমি যখন চীন, রাশিয়া, বা কোরিয়া বা ইতালি সহকর্মীদের সাথে কাজ করি, তখন আমরা একটি সাধারণ ভাষায় কথা বলি যা আমাদের পেশা, আমাদের একটি সাধারণ লক্ষ্য এবং এটি একটি দুর্দান্ত অভিজ্ঞতা। আমি মনে করি এটি ভবিষ্যতে খুব গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠবে: আমাদের সবাইকে একসাথে আমাদের বিশ্বের প্রধান সমস্যাগুলি সমাধান করতে হবে, সংকটগুলি কাটিয়ে উঠতে হবে, প্রাথমিকভাবে বাস্তুসংস্থানটি। অতএব, আমি নিশ্চিত যে কীভাবে আলোচনা করা, বিনিময় [ধারণা করা] এবং সহযোগিতা করা শিখতে হবে তা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
এই মুহূর্তে স্থাপত্য পেশার মূল চ্যালেঞ্জ কী?
নিঃসন্দেহে এটি "টেকসই" জন্য একটি চ্যালেঞ্জ আমাদের অবশ্যই সংস্থানগুলি নষ্ট করা বন্ধ করতে হবে এবং কিছু পরিবর্তন করার প্রয়োজনীয়তার সাথে সাথে যে বিল্ডিংগুলি ভেঙে ফেলতে হবে তার পরিবর্তে আমাদের অভিযোজিত এবং রূপান্তর করার জন্য নকশাকৃত আরও টেকসই ভবন তৈরি করতে হবে। আমাদের কীভাবে মানুষ ও পরিবেশের জন্য স্বাস্থ্যকর জীবনে আসতে হবে, আরও উন্নত ভবিষ্যতের কথা ভাবতে হবে।
তবে সবকিছুই ভাল-ইচ্ছাকৃত স্থপতি দ্বারা পরিবর্তন করা যায় না be রাজনীতিবিদ ও ব্যবসায়ীও রয়েছেন। স্থপতিটির প্রভাব এখন কত বড়?
আমি মনে করি আমরা আমাদের ভাবার চেয়ে আরও বেশি কিছু করতে পারি। আমাদের কয়েকটি প্রকল্পে আমরা স্টেকহোল্ডারদের মধ্যে সম্পর্কের বিশ্লেষণ করেছি এবং এমন সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যা প্রকল্পের ধারণার পরিবর্তন করে। উদাহরণস্বরূপ, এশিয়াতে আমরা বেশ কয়েকটি নির্মাণ করেছি
ডিপার্টমেন্ট স্টোর, প্রধান জিনিস যার মধ্যে তাদের মধ্যে সর্বজনীন স্থান। সেখানে একটি অভ্যন্তর তৈরি করা হয়েছিল একটি জাদুঘরের স্মৃতি স্মরণীয় করে একটি সাংস্কৃতিক, গতিশীল উপাদান দিয়ে। এবং এটি সম্ভব হয়েছিল কারণ আমরা এ ধারণাটি নিয়ে এসেছিলাম এবং এটির পরে আমরা গ্রাহককে এটির সাথে আগ্রহী করতে সক্ষম হয়েছি।অতএব, আপনি যেমন বলেছিলেন, আপনি অভিযোগ ও নিজেকে ভাবতে পারেন "গ্রাহক আমাকে এটি করতে দেয় না," তবে আপনি নিজেই উদ্যোগ নিতে পারেন, আপনার দৃষ্টিভঙ্গি দিতে পারেন - বাস্তবতা তাকে ভালভাবে মানতে পারে।
আপনার কি কোনও শিল্প ইতিহাসবিদ শিক্ষা আছে - এটি কীভাবে আপনার স্থাপত্য চর্চাকে সমৃদ্ধ করেছে? আর্কিটেকচার শিক্ষার্থীদের জন্য এই বিজ্ঞান এবং একাডেমিক শৃঙ্খলা কতটা গুরুত্বপূর্ণ?
ইতিহাস জানা খুব গুরুত্বপূর্ণ: স্থপতিদের জন্য এটি একটি জীবন্ত উপকরণ। এটি কাজের জন্য আরও বিশ্লেষণাত্মক, চিন্তাশীল পদ্ধতির প্রচার করে। আমি ইতিমধ্যে তত্ত্ব এবং অনুশীলনের [শিক্ষায়] সম্পর্কের কথা বলেছি, তবে এটি দ্বিগুণ পরিস্থিতি। বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শুদ্ধভাবে থিওরি শেখানো উচিত নয় - যেমন বই পড়া, নোট নেওয়া এবং পরীক্ষা নেওয়া - এর বিপরীতে, এটি অনুশীলনের তত্ত্ব হওয়া উচিত। এটি আমার মনে হয় স্থাপত্যের সবচেয়ে আকর্ষণীয় বিষয়।
